人教版四下《6.3小数加减混合运算》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《6.3小数加减混合运算》学设计小数加减混合运算第六单元学科单元数学年级四年级例3教学小数加减混合运算。问题（1）重在突出小数连加的竖式计算方法，体会小数点对齐的必要性。问题（2）则是用脱式计算小数连减，教材呈现了两种不同的思路，使学生在计算、比较、推理的过程中发现减法的性质对于小数运算也同样适用，1.学习目标描述：通过自主探素理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能运用这个规律正确进行计算。2.学习内容分析：本节课是在学生已经理解了小数加、减法意义，掌握了整数四则混合运算、小数加、减法的计算方法，初步经历了用整数加减法解决实际问题的基础上来学习的。学习小数加、减...
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