人教版四下《6.4整数加法运算定律推广到小数》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《6.4整数加法运算定律推广到小数》教学设计整数加法运算定律推广到小单元」第六单元学科数数学年级四年级例4直接呈现了4个有特点的小数连续相加的算式，并呈现了不同的计算思路，通过两种计算方法的比较，使学生体会到在小数计算中应用加法运算定律可使计算简便，从而使学生学会根据数据特点自觉应用运算定律进行简算。1.学习目标描述：经历探究过程，理解整数加法运算定律对小数同样适用。能根据小数的数字特点，选择合适的运算定律进行简便运算。2.学习内容分析：这部分内容是在学生已经掌握了整数加法运算定律的基础上进行学习的，旨在让学生能多将整数加法的运算定律应用到小数加法中，进一步理解和掌...
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