人教版四下4.2《小数的意义（2）》（教案）
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课题教材分析学习目标重点难点小数的意义（2）《4.2小数的意义（2）》教学设计单元第四单元学科数学年级四年级教材呈现了一幅长颈鹿父子比身高的情境图，由它们的身高给出两个小数1.8和5.63既增强了趣味性，又为后面的学习提供了具体数据。接着，教材呈现了三个不同位数的小数，说明了小数的构成，即整数部分、小数点和小数部分，以个位、十分位为例说明小数各个数位的名称、计数单位及各个数位的数的含义。然后通过表的形式直观地把小数的数位名称，相应的计数单位分别对应起来，同时也把整数部分和小数部分的数位关系表示出来，使学生熟悉小数数位。1.学习目标描述：在自主建构小数数位顺序表的活动中，进一步认识小数的意义，发...
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