苏教版二上4.2《认识千以内的数》（教案）
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学科课题课标要求教材分析学情分析核心素养目标教学重点教学难点教学准备数学年级《认识千以内的数》《认识千以内的数》教学设计二年级课型新授课单元课时第四单元一课时依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，认识千以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义。结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。本节课是在学生已经认识了100以内数的基础上进行教学的，是进一步学习更大数的基础。教材通过让学生数篮球馆东区的座位数等活动，使学生经历从具体情境中抽象出数的过程感受大数的意义。同时，借助计数器等学具，帮助学生理解数的...
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