苏教版数学六年级上册《1.5体积和容积》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点体积和容积《1.5体积和容积》教学设计单元第一单元学科数学年级六年级教材首先借助学生已有的生活经验，让学生交流物体的大小和容器盛放东西的多少，感受“物体有大有小，容器盛放的物体有多有少。”接着，教材围绕“桃子、荔枝和小西红柿哪一个大"的问题，引导学生开展实验活动。从中发现物体放入水中后都占据了一定的空间而且水面上升的高度不一样，说明物体所占空间的大小不一样。然后，教材揭示体积的概念。最后，教材通过学生实验研究“哪个盒子里书的体积大”，让学生感受容器所能容纳物体体积的大小，揭示容积的概念。1.学习目标描述：学生经历观察、操作、猜测、验证等活动，体会物体是占有空间的，而...
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