苏教版数学六年级上册《5.2稍复杂的分数乘法实际问题(1)》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《5.2稍复杂的分数乘法实际问题（1）》教学设计单元第四单元学科 数学稍复杂的分数乘法实际问题（1）年级六年级例2利用线段图表示较复杂问题的数量关系。在分数乘法那个单元里，教学了一步计算的求一个数的几分之几是多少的实际问题。学生已经会用分数乘法解决这样的实际问题。教材恰到好处地使用了线段图，先画出一些，把学生引到线段图前面；再让学生接着画图，体会重要信息里的数学内涵，在画图过程中理解数量关系，形成解题思路。教学应该重视画图活动，把学生“会画图、会用图”作为教学的内容与任务，让他们体会画图有助于理解数量关系和解题步骤，积累画图与用图的经验，进一步充实曾经教学的画图策略...
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