苏教版数学六年级上册《6.6求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计
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《6.6“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题》教学设计课题教材分析学习目标重点难点“求一个数比另一个数多单元（少）百分之几”的实际问题第六单元学科数学年级六年级教材通过“植树造林”的实际情况，引出“实际造林面积比原计划多百分之几”的问题。教材再呈现一个具体问题“怎样理解“实际造林面积比原计划多百分之几”，引导学生分析题中的数量关系，用百分数有关知识解决这个问题，进一步体会百分数的意义。为了帮助学生解决问题，教材引导学生先分析“求一个数比另一个数多百分之几”是什么意思，并通过分析帮助学生寻找数量关系，逐步引导学生理解“多百分之几”在本题中就是求多的公顷数是计划造林数的百分之几。然后通...
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