苏教版数学四年级上册《5.2解决问题的策略（2）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《5.2解决问题的策略（2）》教学设计解决问题的策略（2）单元 第五单元学科数学年级「四年级例2是应用本单元教学的策略，解答归一问题。整理例2的条件与问题，发现水库的水位“每2小时下降12厘米”，即每小时水位下降6厘米。有了这个数据，就能算出水位下降120厘米所需要的时间，也能算出经过12小时水位一共下降的厘米数。分析例题的数量关系，要引导学生把“条件向问题推理”和“问题向条件推理”结合起来。一方面找到相关的两个条件，想想能够算出什么；另一方面抓住所求问题，想想需要什么条件。像这样既从条件想起，也从问题想起，往往是比较轻松、有效的方法。例2的特点是用表格呈现放水小时...
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