苏教版数学四年级上册《8.3角的分类与画角》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点角的分类与画角《8.3角的分类与画角》教学设计单元 第八单元学科数学年级 四年级例4的教学分五步进行，依次是：认识直角、平角；整理锐角、钝角与直角、平角的关系；认识周角；整理直角、平角与周角的关系。教材选择的教具是活动角。“一条射线绕着它的端点在平面内旋转，所形成的图形叫作角”是对角的动态描述。活动角不仅能够引出各种角，还能帮助学生发展对角的认识，加深对角的理解。例5要求画一个50°的角，通常使用量角器来画。教材通过一组连续的图画，表示画50”角的主要步骤：先画一条射线，作为角的一条边；再把量角器放到射线上面，使中心点和射线端点重合，0°刻度线和射线重合：然后找到量...
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