苏教版数学五年级上册《3.2小数的计数单位和数位》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《3.2小数的计数单位和数位》教学设计小数的计数单位和数位单元第三单元学科数学年级五年级例2和例3教学小数的计数单位、相应的数位以及数位顺序。例2教学的内容是小数也使用十进制计数法。十进制计数法的本质特征是“相邻两个计数单位间的进率是10”，例2分两步教学这一点：首先在表示整数“1”的正方形里涂颜色表示0.6和0.06，在涂色时感受0.6里面有6个0.1,0.06里面有6个0.01，从而明白0.1与0.01都是小数的计数单位，理解1和0.1、0.1和0.01等相邻计数单位间的进率，类推出0.01和0.001间的进率，从而形成“相邻两个计数单位间的进率都是10”的认识...
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