大班美术教案：化妆舞会

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化妆舞会

　　设计意图：绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、

轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。

　　［活动目标］

　　1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。

　　2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。

　　3．激发幼儿对绘画的兴趣。

　　4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。

　　［活动准备］

　　1．课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。

　　2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。

　　3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。

　　4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

　　5．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。

　　［活动过程］

　　组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。

　　老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变魔术。

（这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、

小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后，注意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃

私语。此时，老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来，老师的化妆示范能够吸引他们

的注意力。

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　　当然，开场活动也可以以下面这种形式进行。

　　允许幼儿自由参观乐园，与同伴说说自己看到什么，交流一下心情后再集中观看老师的化妆。）

　　A老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。

　　老师开始为自己化妆（黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子），边画边用语言引导幼儿观察。

　　1．师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告诉小朋友：“这是我的鼻子。（此时幼儿

十分惊讶，没想到老师会把自己的鼻头涂黑。）

　　2．用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。”（画完后，我故

意向小朋友们眨了眨眼睛，小朋友会心地笑了。）

　　3．老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并说：“这是我的腮帮。”

　　（此时，幼儿的惊讶声出现得更加频繁，有少数的幼儿有点儿按捺不住，不停在自己的位置上动来动

去。我没有制止他们，仍继续自己的化妆。）

　　4．师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点，说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。”

边说边朝外画几根长短不一的线。

　　5．画好后，老师戴上耳朵，装上尾巴，打扮成米老鼠。说：“瞧，老师变成谁了？”

　　（老师在进行化妆时，眼睛要不断地与小朋友进行交流；脸部的表情要丰富、俏皮一些；化妆的动作

要快，每一个步骤要紧凑。这样才吸引所有幼儿的注意力，并激发幼儿参与化妆的兴趣。）

　　B、米老鼠：“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天，这里要开一场化妆舞会，你们想不想参加？参

加舞会的人，都必须化妆。”

　　1．每个参加的人都要进行脸部的化妆。

　　2．可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。

　　3．要动脑筋，自己设计，画得夸张些，与别人不一样。

　　（一）幼儿自由化妆。

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化妆舞会设计意图：绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。[活动目标]1.大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。2.在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。3.激发幼儿对绘画的兴趣。4.能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。[活动准备]1.课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。2.场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。3.镜子、脸彩棒、干湿纸巾。4.教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。5.磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音...

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