学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 261.96KB 1 页 1.9难事币

侵权投诉

［设计意图］　　这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于

好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，准备过冬。为

了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，

放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生

活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。　　［活动目标］　　1、通过观察蚂蚁的合作

活动，萌发幼儿团结互助的意识。　　2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。　　［活动准

备］　　1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成

课件。　　2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，

制作活动内容的相关课件。　　3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。　　4、自制海绵豆子

（数量为幼儿人数的 2—3 倍）和小篮子。　　［活动过程］　　一、谜语导入，引出课题，

从而引发幼儿兴趣。　　远看芝麻撒地，　　近看黑驴运米，　　不怕山高道路陡，　　只

怕跌进热锅里。　　教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引

出课题。　　二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和

活动情况。教师提问：　　（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？　　（2）蚂蚁长得什么样？　　

（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？　　通过观看课件，让幼儿大胆

发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。　　三、使用放大镜进一步观察蚂蚁

的外形特征和活动（或图片）。　　给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼

儿把自己的发现画下来。　　四、出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和

生活习性。　　五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。　　六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习

什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。　　七、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。　　

教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。　　游戏开始，教师说：“孩子们，

咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，

跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。　　

［活动延伸］　　1、教师（或家长）把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，

张贴在墙饰“有趣的虫子”中。　　2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故

事等，丰富幼儿经验。　　3、师幼共同进行小实验：　　把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶

（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的

“地道”。

vx:

nsywk01

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1.9 难事币 4人已下载

立即下载

已全部加载

摘要：

[设计意图]这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。[活动目标]1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。[活动准备]1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准...

展开>> 收起<<

学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大.pdf

共1页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

学前班科学活动设计：小蚂蚁力气大

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: