科学教案：十二生肖

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 348.23KB 2 页 1.9难事币

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活动名称：十二生肖　　活动目标：　　1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的

情感。　　2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。　　3.感知十二生肖所包括的

12 种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12 年一个轮回的规

律。　　活动准备:　　1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。　　2.学具：蛋糕盒制作

的钟面、十二生肖的图片.胶水等　　3.知识准备：幼儿认识时钟。　　活动重点：幼儿知

道十二生肖的排列顺序。　　活动难点：知道十二生肖每 12 年轮回一次。　　活动过程：　　

一、导入　　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。　　二、展开　　1.了解十二生肖的

12 种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。　　（1）请幼儿说出钟面上有多少种

动物，为什么？我们来数一数，看看是不是 12 种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁

第六？小兔第几？　　（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”

的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？　　(3)小朋友的属相

为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）　　小结：同一年出生的孩子

属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。　　（4）结合生肖钟观察

一共有多少种属相。　　小结：原来，钟面上的 12 种动物就是人的 12 种属相。　　2.发

现.感受十二生肖 12 年轮回一次的规律。　　（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述

自己亲人的属相）　　（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？　　　

（3）幼儿交流采访结果、　　（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的

属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发

<BR><P></P>幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到

的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）　　（5）十二

属相轮回一次要多少年？　　（6）小结：十二生肖 12 年一个轮回，一年一个属相，不停

地向前的轮回。　　3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。　　

（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）　　（2）介绍一

个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。　　三、结束　　和幼儿一

起制造生肖钟。　　1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有 12 钟，

属相 12 年轮回一次，一年一种属相。　　　2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。　　

附故事：十二生肖　　在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排

呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做

裁叛员。　　比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。

听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进

山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了

最后一名。　　紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有

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