大班科学教案：水的三态变化

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 253.37KB 1 页 1.9难事币

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水的三态变化　　

活动目标：　　1．了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；　　2．那用

语言表达自己观察到的水的三态变化。　　3．用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。　　

活动准备：电热水壶一个、2人一块冰　　活动过程：　　*小实验：水→蒸气：在孩子共

同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时，把一个盘子放在

壶口上会发生什么现象，观察蒸气凝成的小水珠。蒸气→水：看看盘子上有什么，小朋友可

以把手掌触摸蒸气感受手的潮湿。　　*让孩子看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特

性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，看看冰块有什么变化？为什么会有

这种变化？　　*小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化了，你们回家可以做许多

式样的冰块：彩色冰块、豆豆冰块、模型冰块……　　活动延伸：　　*孩子非常喜爱冰棍，

由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能染孩子进一步了解、感知冰的特征，有能

满足孩子好奇心和求知欲，促进家园互动。　　*小朋友回家做冰块玩。　　活动过程的对

话：　　孩子们看到老师准备电热水壶，又打了水，都围起来看。　　荣一郎说：“水是软

软的。”小实验开始了，插电加热，很快水开了。　　陈新说：“水壶唱歌了。”　　张俊骞

说：“水壶的嘴巴冒气了”。　　老师说：“水壶的嘴巴冒气了，这个现象我们叫它什么？”　　

有小朋友说冒烟、　　有小朋友说烧开水，　　蓝钧说是小乌龟，与水联系上了。　　思考

过程的观察记录　　黄劲说：“水蒸气。”在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变

现象，看看电热水壶口往外冒气时。黄晨把手放进蒸气上：“我的手湿湿的。”　　　　有

几个小朋友好奇也来试试，老师把一个盘子放在壶口上发生什么现象？看看盘子上有什么，

盘里有许多水珠。小朋友可以把手掌触摸蒸气，感受水的变化。老师打开窗，水蒸气出去了，

去哪儿？变成什么？有小朋友说，找它的好朋友玩。只要黄劲说到天空变成白云了。　　

潘子健说怎么会变成冰呢？　　感受冰块的冰冷：　　孩子每 2人一块冰，看一看、闻一

闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，小手

冻得受不了，一个个做鬼脸。　　看看冰块变化？慢慢地融化了。老师告诉他们，为什么会

有这种变化，冰在 0度凝固，温度升高了冰块会融化的。陈炫昊玩冰块后，手冰凉的，调

皮的故意去摸摸老师的手，看到老师被冻吃惊的样子，觉的他自己胜利了。小朋友很喜欢冰

块，这些冰块被小朋友玩到融化成水了，还依依不舍。　　怎么会变成冰呢？请大家回去放

水到一个容器内，放进冰箱里，一段时间，就做成冰块了。　　评价：孩子非常喜爱冰棍，

由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能让孩子进一步了解水的三态变化的过程，

用多种感觉和体验水和蒸气互变的有趣过程，又感知冰的特征，又能满足孩子好奇心和求知

欲，促进家园互动。

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水的三态变化活动目标：1.了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；2.那用语言表达自己观察到的水的三态变化。3.用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。活动准备：电热水壶一个、2人一块冰活动过程：*小实验：水→蒸气：在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时，把一个盘子放在壶口上会发生什么现象，观察蒸气凝成的小水珠。蒸气→水：看看盘子上有什么，小朋友可以把手掌触摸蒸气感受手的潮湿。*让孩子看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，看看冰块有什么变化？为什么会有这种变化？*小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融...

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