大班科学教案：谁能穿越管子？

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 337.17KB 2 页 1.9难事币

大班科学：谁能穿越管子？

温五幼虞嫦

活动目标：

1、通过试验获得相关物体特性的经验。（如：光是直射的，先是柔软的，可以弯曲的等。）

2、在活动中提出自己的假设，并乐意通过实验来验证。

3、激发幼儿对科学的探究兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

活动准备：

不同形状的白色弯管若干，一段既有螺帽的尼龙线、打气筒、铅笔、手电筒若干，直管弯管若干，幼儿

实验记录表若干，教师实验记表一张。

活动过程：

1、出示直管。

师：这是什么？平时有什么东西可以穿越这根直管？

师：今天老师给你们带来了四样东西，它们分别是一端系由螺帽的线、打气筒、铅笔、会发光的手电筒，

（一端系由螺帽的线、打气筒、铅笔、会发光的手电筒）你们来猜猜看，这些东西他们哪些能穿越直管，

哪些不能？（幼儿猜测）

师：让我们动手做个实验试一试吧！老师为你们准备了实验级路标，你们可以把实验中的发现记录下来，

能穿越直管的，就在表格后面这里打个“勾”如果不能得就打个“叉”。

2、幼儿进行直管的实验。

师：谁愿意把实验中的发现和大家说一说？那些东西能穿越直管那些不能？（教师把有争议的实验再示

范做一次，并在教师的试验记录表上做好记号）

提问：（1）为什么带有螺帽的线、打气筒里打出的气、铅笔、光都能穿越直管？（因为空启示流动的，

线是柔软的可以弯曲的，铅笔是直的，光是直射的，所以能穿越弯管。）

（2）这四样东西能穿越这样的管子吗？（出示弯管）哪些能哪些不能穿越？(幼儿猜测)

3、幼儿进行弯管的实验。

师：谁来说一说你在实验中的发现？教师把有争议的实验再示范做一次，并在教师的试验记录表上做好

记号。

提问：为什么铅笔和光线能穿越直管却不能穿越弯管？（因为铅笔和直管一样是直的只能穿越直管不能

穿越弯管，而光线是直射的所以也不能穿越弯管。）[幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn]

教师总结：线是柔软的可以弯曲的所以它能穿越直管和弯管，打气筒里打出的气是流动的所以也能穿越

vx:

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