大班科学教案：认识日历

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大班“认识日历”活动设计

一、活动目的

1.让幼儿认识日历，知道一年有 365 天，一年共分 12 个月。12 个月中分大月、小月和平月，大月有

31 天，小月30 天，平月（二月）只有 28 天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有 28 天（不讲

闰年和闰月）。

2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又是

几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，

并教育幼儿珍惜时间。

二、活动准备

1.教师自制 2006 年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的 2006

年全年日历表，每人一张。

2.抽答问题的卡片若干张。

3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

三、活动过程

1.复习认读数字 1至12、1至31 及序数第 1至第 12。

2.出示老师自制的 2006 年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说

“ 日历”。

3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍

每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有 12

个月，并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有 365 天。

4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格

子里的数字来回答）奇怪，为什么有的格内是 31 天，有的是 30 天，有的又是 28 天呢？小朋友，想知道

原因吗？老师现在给大家讲一个有趣的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将

一年 365 天分成 12 个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月（31 天），双月为小

月（30 天），这样算下来一年是 366 天。多了一天，怎么办呢？当时的罗马帝国认为，一年中二月是不

吉利的月份（因罗马帝国处死犯人是在二月），所以凯撒皇帝就决定从二月里减少一天，即二月本应是

30 天，减少一天就是 29 天，这样一年就是 365 天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。

奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30 天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月，

变成 31 天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决定再从不吉利的二月中减少一天，所以二月就变成了

28 天（平月），这样全年又正好是 365 天了。此日历使用至今，规定为一月大，二月平，三月大，四月

小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老师一边说，一边指

着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

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摘要：

大班”认识日历”活动设计一、活动目的1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月)。2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又是几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。二、活动准备1.教师自制2006年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的2006年全年日历表，每人一张。2.抽答问题的卡片若干...

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