大班活动设计：蚂蚁小实验

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 343.93KB 2 页 1.9难事币
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大班活动设计：蚂蚁小实验
作者：宋燕萍 （上海市江桥中心幼儿园）
设计意图：
　　前一次活动教师与孩子们一起到户外寻找了找蚂蚁，把好吃的饼干喂给蚂蚁吃。在喂食的过程中，孩
子们发现了蚂蚁的一些特性，他们纷纷叫道：“老师，刚开始的时候会有一只蚂蚁来搬饼干，如果它搬不动
的话它就会去再叫一些蚂蚁来一起搬。”“老师，我和浩浩喂的地方不同，蚂蚁也不同，不是同一窝的。”“老
师，大的蚂蚁搬食物的时候大部分时候是自己一个人搬的。”……
　　后来的几天，在户外游玩时，总会有一些小朋友聚集在一起观察蚂蚁，喂食蚂蚁，与蚂蚁嬉戏……
　　看到孩子们对蚂蚁的热情，教师觉得是一个可以生成活动的机会。小小的蚂蚁，教育契机却是很大。
喂食蚂蚁，是一件简单不过的事，但是当教师将记录纸交予孩子时，孩子的主动探索意识逐渐形成，他们
能在记录中尝试通过记录探索奥秘的方法，他们能在记录中了解蚂蚁的更多一些特性。教师此次预设的目
的不是想让孩子更多的了解蚂蚁的特性，而是希望孩子在这次的活动过程中，能主动探索、运用记录的方
法学会探索。
　　本次活动，教师设想了 3个环节，通过层层递进的方式，在逐步了解蚂蚁觅食特性的过程中学会运用
记录发现秘密。
　　活动目标：1、喂食蚂蚁，尝试运用记录的方法，发现蚂蚁觅食的特性。
　　2、在集体面前大胆表达自己的发现。
　　活动准备：1、果糖、糖果、饼干、果奶和其他幼儿喜欢吃的东西
　　2、记录纸、笔
　　活动过程：
　　为幼儿分组，布置任务。
　　师：最近小朋友们对蚂蚁都比较感兴趣，常常把自己的饼干喂给小蚂蚁们吃，那你们知道蚂蚁最爱吃
什么吗？（根据回答答案一样的小朋友分组）
　　提出记录要求：现在请每一组小朋友，拿好你们认为蚂蚁最爱吃的食物，等一下去找一个蚂蚁多的地
方去喂给蚂蚁吃，当过了 5分钟后，请你们记录一下，你们的食物大概有多少只蚂蚁来搬回家。
　　幼儿观察与记录
　　教师在幼儿观察的过程中，穿插引导幼儿观察：
　　在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西，等蚂蚁找来同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线。试着用
手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到
原来的路或者是否会找另外的路走。
　　对于喂食糖的小朋友提出要求：在纸上用果糖画出简单的图形，到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的
地方，过一会看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。
vx:
nsywk01
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