幼儿园-科学领域-25.认识圆柱体-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 1.08MB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《认识圆柱体》试讲稿
尊敬的各位评委老师：
大家好，我是面试幼儿园教师的 XX 号考生，我今天试讲的题目是大班数学活动
《认识圆柱体》。下面开始我的试讲。
一、实物导入，激发兴趣
师：哈喽，亲爱的小朋友们，大家好今天老师给你们带来了礼物，你们猜猜会是什
么呢？
师：大家都不知道呀，那我们一起来看下吧，铛铛铛…….
师：你们看这是什么呀？
师：对了，是一些玩具，而且形状不同。
师：那它们是什么形状呢？
师：有球体，很棒！还有什么吗？谁来补充一下呢？
师：好，戴眼镜的小男生，请你来。
师：嗯，他说呀，还有圆柱体。小朋友们，他的回答正确吗？
师：非常好，你对图形的了解真丰富呀，我们一起把掌声送给这位小男生吧。
vx:
nsywk01
师：小朋友们，球体呀是咱们之前学习过的形状，那圆柱体有什么样的特征呢？我
们一起来看下吧。
师：老师已经把球体的玩具收起来了，现在宝贝们手里的玩具都是圆柱体啦。
师：那老师要问一下小朋友们，你们看到的圆柱体上下这两个面是不是一样大的
呢？上下是不是一样粗的呢？
师：有的小朋友说是一样大的，有的小朋友说不是一样大的。
二、操作记录，感知圆柱体的特征
师：聪明的孩子们，你们有没有什么好办法测量一下，可以跟你的小伙伴一起讨论
一下，然后把你的方法告诉我们。
师：嗯，刚才大家讨论的很认真，谁来跟我们分享一下。
师：好，请扎小辫的小姑娘，你来说。
师：嗯，你说呀，我们可以用圆形的纸片来比较上下两个面的大小。具体怎么操作
呢？
师：先把圆柱体放在一张空白纸上，用笔沿着圆柱体在纸上画圈，这样呀，就能画
出完整的圆柱体的一个面了。
师：接着再把圆柱体倒转过来，用同样的方法，就能画出圆柱体的另外一个面儿
了。
师：最后比较纸上画的两个圆形的大小就可以啦。
师：大家觉得她的办法怎么样？
师：我都听到有宝贝开始鼓掌了，这是个很棒的想法！
师：除了可以划线“画一画”的方法，还有哪种方式可以测量呢？谁来说一说他的方
法。
师：好，我们请穿 T恤的小男生来。
师：嗯，他说呀，其实我们还可以用“量一量”的方式进行。你能具体讲讲你的想法
吗？
师：哦，可以用棉线在圆柱体的上方和下方缠一圈，比较棉线的长短，这样就能发
现圆柱体是不是一样粗。
vx:
nsywk01
摘要：

上岸的就是你！试讲稿《认识圆柱体》试讲稿尊敬的各位评委老师：VX:SywKo师的XX号考生，我今天试讲的题目是大班数学活动大家好,我是面试幼儿园教师的XX号考生,我今天《认识圆柱体》。下面开始我的试讲。一、实物导入，激发兴趣师：哈喽，亲爱的小朋友们，大家好今天老师给你们带来了礼物，你们猜猜会是什么呢？师：大家都不知道呀，那我们一起来看下吧，铛铛.师：你们看这是什么呀？师：对了，是一些玩具，而且形状不同。师：那它们是什么形状呢？师：有球体，很棒！还有什么吗？谁来补充一下呢？师：好，戴眼镜的小男生，请你来。师：嗯，他说呀，还有圆柱体。小朋友们，他的回答正确吗？师：非常好，你对图形的了解真丰富呀，我...

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