中班艺术《雪花和雨滴》教案

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 8 4 358.5KB 2 页 2.9难事币
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《雪花和雨滴》教案
动目标：
.学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》感受歌曲的意境美。
.尝试用替换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣。
一、活动导入
手指谣游戏。出示图片“雪花和雨滴”，什么颜色的？
二、感知理解
1．教师演唱歌曲，幼儿初步了解歌曲旋律和歌词内容。
你有什么样的感受？优美的、舒缓的。
2．出示教学挂图，小雪花和雨滴从哪里来？想告诉我们什么？理解歌词内容。
3．练习说歌词，看图谱学唱歌曲。
三、巩固提升
1．创编舞蹈动作，分组一问一答进行演唱。
2．说说夏天和秋天有什么特征，选择有代表性的事物进行替换歌词。
四、结束延伸
结合仿编的歌曲，完整表演
《雪花和雨滴》逐字稿
小朋友们，大家好，很高兴我们又见面了，跟老师一起晃晃自己的小手，做个手指游戏吧。
一封信去旅行，邮筒里面停一停，到邮局盖个章，邮递员来送信，叮咚叮咚按门铃，小朋友
们打开信封看一看，邮递员叔叔为我们寄来了什么呀？大家说是一片小雪花和小雨滴的图片，
那它们是什么颜色的？噢小朋友说，小雪花是白色的，雨滴是透明的，今天老师还带来了一
首关于雪花和雨滴的小歌曲，我们一起听一听吧。
《雪花和雨滴》，是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我我是小雪花，我从天空中飘下来，告
诉你，告诉他，冬天来到了。小朋友听到这首歌曲你有什么样的感受呀？这位小女生说，感
觉很优美，是舒缓的感觉。这位小男生说一说。噢，你说小雪花跳舞的样子，感觉像跳舞一
样。那老师要问问小朋友们，落到窗户上的小雪花发出了什么样的声音？沙沙沙。小雨滴是
什么样的声音呢？滴滴滴。那我们一起来看看图片中它们是从哪里来的呀？请你来说。你说
看到了它们从天空中，为什么要飘落下来？告诉我们什么呢？噢大家说。小雪花告诉我们冬
天来了。冬天有什么样的特征？你会和小雪花做什么游戏呀？请你说一说。嗯，冬天很寒冷，
我们会穿上棉衣，戴上帽子，还会戴上小手套去玩堆雪人、打雪仗的游戏。有的小朋友说还
会滑雪呢，那小雨滴告诉我们什么呀？它有什么特征？请你来说。小雨滴告诉我们春天来了，
春天比较温暖，可以出去春游，还有什么呢？这位小朋友请你说。噢，你说，春雨绵绵，万
物复苏，适合播种的季节。那接下来请小朋友看着图片上的内容，一起把歌词说一说吧。是
谁敲着窗户嘀嘀嘀嘀嘀，是我是我我是小雨滴，我从天空中落下来，告诉你，告诉他，春天
来到了。嗯，非常棒。
那小朋友们，我们能不能进行一次集体的演唱，让我们听一听小朋友甜甜的声音。好，准备
开始。是谁敲着窗户嘀嘀嘀嘀嘀，是我是我我是小雨滴，我从天空中落下来，告诉你，告诉
他，春天来到了。嗯非常棒，那接下来老师给大家分分组进行一问一答式的演唱，小女生演
唱第一句，小男生来唱第二句。准备好了吗？噢大家都点点头，我们听一听这边小女生的声
音。噢唱了第一句，是谁敲着窗户沙沙沙沙沙。再来听听小男生是怎样回答的？是我是我我
是小雪花。嗯非常棒，看样子小朋友都知道了怎样进行一问一答的演唱。老师还发现刚刚有
的小朋友随着音乐还添加了舞蹈动作来表现小雪花和小雨滴飘落下来的样子。
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摘要：

《雪花和雨滴》教案动目标：.学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》感受歌曲的意境美。.尝试用替换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣。一、活动导入手指谣游戏。出示图片“雪花和雨滴”，什么颜色的？二、感知理解1.教师演唱歌曲，幼儿初步了解歌曲旋律和歌词内容。你有什么样的感受？优美的、舒缓的。2.出示教学挂图，小雪花和雨滴从哪里来？想告诉我们什么？理解歌词内容。3.练习说歌词，看图谱学唱歌曲。三、巩固提升1.创编舞蹈动作，分组一问一答进行演唱。2.说说夏天和秋天有什么特征，选择有代表性的事物进行替换歌词。四、结束延伸结合仿编的歌曲，完整表演《雪花和雨滴》逐字稿小朋友们，大家好，很高兴我们又见面了，跟老...

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