幼儿园-明天版-《粉刷匠》》逐字稿
中班弹唱活动《粉刷匠》
一、活动目标
1.情感目标：喜欢参与歌唱活动，体会劳动带来的快乐。
2.技能目标：能够欢快地演唱歌曲，尝试用肢体语言表现粉刷
墙壁的劳动情景。
3.认知目标：了解歌曲中粉刷匠的工作顺序，感受四二拍歌曲
的节奏美。
二、活动重难点
1.活动重点：能够大胆地演唱歌曲，知道歌曲中粉刷匠的工作
内容。
2.活动难点：喜欢参与歌唱活动，尝试用肢体语言表现粉刷墙
壁的劳动情景。
三、活动准备
1.物质准备：儿歌图片、钢琴、节奏图谱、粉刷匠头饰若干。
2.经验准备：幼儿有过劳动的经验。
四、活动过程
（一）导入部分
1.教师带领幼儿进行歌曲发声练习《颜色歌》，引出活动主题。
（引导语：春天又到了，小猫先生用魔法带来了许多的神奇色
彩，它藏在了我们的歌曲里，我们一起用好听的声音把它唱出
来吧！）
（引导语：咦，小猫先生用这么多的颜色做什么呢？大家猜一
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猜把。）
（预设性回答：①小猫要它的房子涂颜色；②小猫要给自己
穿五颜六色的衣服）
（引导语：小猫先生告诉我它想给房子图上漂亮的颜色，可是
他房子太大了，他实在是没有力气了，怎么办呢？）
（预设性回答：我们可以帮助小猫）
（引导语：小朋友们可真是乐于助人的好孩子呢!）
2.教师出示小猫新房子图片，幼儿讨论并思考如何粉刷墙壁？
师：小朋友们，今天我们要帮助小猫粉刷新家的墙壁，应该怎
么粉刷呢?先刷哪里再刷哪里呢?
（引导语：小朋友们刚刚说了很多粉刷的方式。原来粉刷房子
有这么多方式，除了你们说的这些顺序，老师这里也有一些粉
刷房子的顺序，老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲——《粉
刷匠》，学会这首歌之后，我们就知道了可以按照什么顺序来
粉刷墙壁，帮助小猫顺利地搬进新家啦!）
（二）展开部分
1.教师完整弹唱歌曲，幼儿认真倾听并初步感受歌曲内容。
师：歌曲里描述的是谁呢？歌曲听完有什么样的感受？
（预设性回答：①工人、粉刷匠；②我们可以像粉刷匠一样
帮助小花猫。）
2.教师利用多种形式引导幼儿学唱歌曲，并掌握儿歌的演唱方
法
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摘要：
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中班弹唱活动《粉刷匠》一、活动目标1.情感目标：喜欢参与歌唱活动，体会劳动带来的快乐。2.技能目标：能够欢快地演唱歌曲，尝试用肢体语言表现粉刷墙壁的劳动情景。3.认知目标：了解歌曲中粉刷匠的工作顺序，感受四二拍歌曲的节奏美。二、活动重难点1.活动重点：能够大胆地演唱歌曲，知道歌曲中粉刷匠的工作内容。2.活动难点：喜欢参与歌唱活动，尝试用肢体语言表现粉刷墙壁的劳动情景。1^1Vx:三、活动准备1.物质准备：儿歌图片、钢琴、节奏图谱、粉刷匠头饰若干。2.经验准备：幼儿有过劳动的经验。四、活动过程(一)导入部分1.教师带领幼儿进行歌曲发声练习《颜色歌》，引出活动主题。(引导语：春天又到了，小猫先生用...
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