幼儿园-明天版-大班-大班5上语言领域妙妙和喵喵的信逐字稿
尊敬的各位考官，大家好。今天我的试讲题目是语言领域妙妙和喵喵的信，下面
开始我的试讲。
音乐导入
小朋友们上午好，老师见到小朋友们，真的是太开心了。小朋友们，你们还记得我
们之前活动学过的走路歌吗？老师来听一听。小朋友们都记得，让我们一起用好听
的声音，做着好看的动作，我们一起来表演一下吧。小兔走路蹦蹦蹦蹦跳， 小鸭走
路摇摇摇摇摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
小朋友们的声音真好听，都把我们的小动物给请出来了，今天是谁来做客了呢？
让我们一起来看一看 是谁呀？原来是我们的小花猫，这个小花猫，有一个好听的
名字，它叫做喵喵，小朋友们模仿的可真像，老师还听到好多小朋友说，因为小
花猫呀会发出喵喵喵的声音，所以才叫喵喵的，今天我们的喵喵来到了我们班做
客，他给大家带来了一个小礼物，我们一起来看一看是什么呢？小朋友们看看这是
什么呀？你们见过吗？好多小朋友摇头，没见过，老师听到这边的，美美想说一说，
你来说一说。请坐。小朋友们美美说这是一封信。
信的作用还有科普收件人和寄件人
小朋友们，你们知道信是干什么用的吗？好多小朋友说信里可以写一些东西，然
后去送给另一个人，他就知道你想要告诉他什么了。老师还听到这边的乐乐说现
在可以发短信哦还可以打电话 你们知道的可真多，确实我们也可以用电话和短
信，但是，我们的小动物们他没有手机，所以他只能通过写信的方式，
那我们一起来看一看，小猫喵喵给我们带来了一封什么样的信呢？小朋友们请
看在这封信里面，是谁写给谁的呀？刚开始这里画了一只小猫咪，最后画了一只
小鸡，那你猜猜是小猫咪写给小鸡的，还是小鸡写给小猫咪的呀？老师听到这边
有说是小猫写给小鸡的，还有小朋友说是小鸡写给小猫的，这个时候呀，老师来告
诉大家揭晓正确答案。小朋友们在我们一封信当中最开始遇到的第一行的小动物，
这个是写件人，所以是小猫写的信，他写给谁的呢？对，收件人 就是最下
面这
一行的这个小动物，所以它就是我们的小鸡，那现在你们知道是谁写给谁
的了
吗？，没错，是我们的小猫咪写给小鸡的信，
以幼儿为主让幼儿去理解信
那具体写了一封什么样的信呢？谁能够大胆的给其他小朋友说一说，讲一讲？老
师看到豆豆举手了，豆豆，你来说一说。小朋友们听着豆豆的声音， 我们一起
来看一看这封信。嗯，请坐，小朋友们呀，豆豆的话语特别的完整，而且他还表演
了一下，我们小朋友们也想说一说呀 那下一次呀，一定要像豆豆那样积极的举手
回答问题，
豆豆说喵喵写给了小鸡一封信，这个小鸡其实有个好听的名字，老师来告诉大家，
它叫做妙妙，所以是喵喵写给妙妙一封信。写的是明天上午太阳出来的时候，小
猫喵喵邀请小鸡妙妙一起去桥上玩一玩，他们去完桥上之后，也可以去桥边的土里
面去挖一挖土，也可以去吃好吃的东西，问小鸡要不要来跟他一起玩。那小朋友们，
如果你是小鸡，你会答应妙妙的邀请吗？会呀，那这个时候呀，我们的妙妙收到了
喵喵的信之后也特别开心，他动手给喵喵写了一封回信呢，我们一起来看一看他回
的信是什么样子的吧。小朋友们看，这就是妙妙的信，
分组
那这一次谁能跟小朋友们来说这封信的内容呢？这么多小朋友想说 好 老师 我
们的小朋友们用大剪刀咔哧咔哧咔哧分成了两组，这边是喵喵组，这边是妙妙组，
分给两个小组的小朋友，请我们的小朋友来一起在小组里面都来说一说，到底是
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摘要：
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尊敬的各位考官，大家好。今天我的试讲题目是语言领域妙妙和喵喵的信，下面开始我的试讲。音乐导入小朋友们上午好，老师见到小朋友们，真的是太开心了。小朋友们，你们还记得我们之前活动学过的走路歌吗？老师来听一听。小朋友们都记得，让我们一起用好听的声音，做着好看的动作，我们一起来表演一下吧。小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇摇摇摇摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。小朋友们的声音真好听，都把我们的小动物给请出来了，今天是谁来做客了呢？让我们一起来看一看是谁呀？原来是我们的小花猫，这个小花猫，有一个好听的名字，它叫做喵喵，小朋友们模仿的可真像，老师还听到好多小朋友说，因为小花猫呀会发出喵喵喵的声音，所以才...
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