小班《春天的色彩》简案➕逐字稿
《春天的色彩》教案
活动目标：
1．欣赏散文诗，感受春天的美丽。
2．乐意画画、讲一讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3．尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。
一、活动导入
歌曲《春天在哪里》。
二、感知理解
1．教师朗读诗歌，幼儿欣赏，初步感受春天的美丽。
2．出示图片，观察小草、草莓、小白兔是什么颜色的？它们对小熊说了什么？春天有哪些色
彩？
三、巩固提升
1．幼儿看图学习朗读诗歌。
2．画一画春天的色彩，大胆表现对春天色彩的感受。
根据画面内容，尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。
四、结束延伸
在幼儿园寻找春天，发现更多的色彩。
《春天的色彩》逐字稿
郑卡小朋友们大家好，很高兴我们又见面了，老师看到你们脸上甜甜的笑容，非常的开心，听一听好听的歌曲响起
来了，跟着一起唱一唱。春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。小朋友们，你眼睛中的春天是什
么样子呀？大家说花儿开了，天气暖洋洋的。你喜欢春天吗？大家都说喜欢，因为春天的时候可以放风筝，天气暖
洋洋，可以去春游，出来玩一玩。那你觉得春天是什么颜色的呢？老师带来了一首小诗歌，我们听一听吧。
祈《春天的色彩》一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想过了一个黑色的冬
天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？小草告诉小熊，春天是嫩嫩的绿色。草莓告诉小熊，春天
是甜甜的红色。小白兔告诉小熊，春天是跳跳的白色。小熊听了说，噢我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色，甜甜的
红色，跳跳的白色。
小朋友们，你听到了什么呀？大家说小熊冬眠醒来了，不知道春天是什么颜色的。那么有谁告诉了小熊春天
的颜色呀？它是怎么说的？我们一起来看看图片。大家说，有小草、草莓，还有小兔子，那它说了什么呀？这位小
朋友，你来说一说。小草说，春天是嫩嫩的绿色，为什么是嫩嫩的绿色呀？我们思考一下。老师听到有的小朋友说
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《春天的色彩》教案活动目标：1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。2.乐意画画、讲一讲，大胆表现对春天色彩的感受。3.尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。一、活动导入歌曲《春天在哪里》。二、感知理解1.教师朗读诗歌，幼儿欣赏，初步感受春天的美丽。2.出示图片，观察小草、草莓、小白兔是什么颜色的？它们对小熊说了什么？春天有哪些色彩？三、巩固提升1.幼儿看图学习朗读诗歌。2.画一画春天的色彩，大胆表现对春天色彩的感受。根据画面内容，尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。四、结束延伸VX:在幼儿园寻找春天，发现更多的色彩。《春天的色彩》逐字稿郑卡小朋友们大家好，很高兴我们又见面了，老师看到你们脸上甜甜的笑容，非...
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