大班社会《微笑》教案➕逐字稿
《微笑》教案
活动目标：
1．知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得微笑能让别
人快乐。
2．学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。
一、活动导入
歌曲《幸福拍手歌》导入。
二、感知理解
1．教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
2．出示图片，小动物为朋友们做了什么？小蜗牛把什么送给了朋友们？
三、巩固提升
1．出示微笑、生气、哭泣、害怕的表情，说说你喜欢哪个表情，为什么？不同的表子，
这些小动物有什情给你带来什么感受。
2．讨论说一说生活中在哪里见到过微笑（教师小结）
四、结束延伸
美工区绘画微笑的表情送给朋友。
《微笑》逐字稿
小朋友们大家好，很高兴我们又见面了，老师看到小朋友脸上甜甜的笑容，非常的开心。听一听好听的音乐声，
响起来了，跟着一起唱吧。如果感到幸福，你就拍拍手，拍拍手，如果感到幸福，你就踏踏脚，踏踏脚，如果感到幸
福，你就笑一笑，如果感到幸福，你就笑一笑。嗯老师看到小朋友脸上甜甜的笑容可真漂亮呀，有一只小蜗牛也有甜
甜的微笑，它把微笑送给了谁呢？我们可以听一听小蜗牛的故事。
《微笑》，森林里的动物们都是好朋友，小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信，小蜗牛很着急，
它只能慢慢的在地上爬，什么也干不了。小兔子走到蜗牛的身边，蜗牛对着小兔微笑，小兔说，小蜗牛，你的微笑真
甜。小蜗牛心想，对呀，我可以对着朋友们微笑。小蜗牛请小兔把很多的信交给了森林里的朋友们，信里面是一张画，
画着小蜗牛正在甜甜的微笑，朋友们看到了都很开心。大家说小蜗牛真了不起，它把微笑送给大家，大家很快乐。
小朋友们，我们故事的名字叫什么呢？都把小手举了起来。一起说《微笑》。那么故事里出现了哪些小动物呀？
请你说。噢，漂亮的小鸟，还有我们的大象和蹦蹦跳跳的小兔子。这些小动物有什么本领？为朋友做了什么呢？我们
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《微笑》教案活动目标：1.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂得微笑能让别人快乐。2.学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。一、活动导入歌曲《幸福拍手歌》导入。二、感知理解1.教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。2.出示图片，小动物为朋友们做了什么？小蜗牛把什么送给了朋友们？三、巩固提升1.出示微笑、生气、哭泣、害怕的表情，说说你喜欢哪个表情，为什么？不同的表子，这些小动物有什情给你带来什么感受。2.讨论说一说生活中在哪里见到过微笑（教师小结）四、结束延伸女美工区绘画微笑的表情送给朋友。《微笑》逐字稿小朋友们大家好，很高兴我们又...
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