大班科学《找朋友》教案➕逐字稿
《找朋友》教案
活动目标：
1．理解 10 以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数；两个两
个地数数，数完后还剩一个的数是单数。
2．能进行 10 以内单双数的相互转换，发展思维的可逆性和灵活性。
3．能积极发现生活中的单双数，快乐地参加游戏活动。
一、活动导入
出示物品：袜子、鞋子、气球、沙包，请幼儿数数分别有几个。初步感知“单”和“双”的概
念。
二、感知理解
1．数一数每组积木有几块，再将积木两个两个圈在一起。分别说说哪些数字是单数哪些
数字是双数。（教师小结）
2．快速辨别 10 以内的单双数，分别用红色和绿色涂颜色。观察单双数排列的规律。
三、巩固提升
1．游戏“摸珠子”，知道单数添 1或去掉 1个是双数。双数添 1或去掉 1个是单数。
迁移生活中还有哪些单双数的现象。
四、结束延伸
将物品按单双数进行分类。
《找朋友》逐字稿
小朋友们大家好，很高兴我们又见面了。老师今天给大家准备了小礼物，我们打开礼物盒子，看看有
什么，分别有几个？请你来说，你观察到了袜子、鞋子、沙包，还有皮球。你再来补充一下，你说发现袜
子有两只，沙包有一个。这位小女生呢？你说鞋子有两只是一模一样的，我们的小皮球就一个，小朋友观
察得很仔细，我们的鞋子和袜子是成双成对的，生活中我们经常用双这个量词来表示它们，那么像沙包皮
球是单独的，没有好朋友，不是成双成对的，我们就用单这个量词来表示。小朋友们，我们认识的数字也
可以用双和单的量词来形容。今天我们就一起探索一下 10 以内的单双数吧。
请小朋友先来看看图片，数一数图片中每一组的积木有几块呀？大家说每一组分别是 1～10，那现在
请小朋友将积木两个两个的圈在一起，给我们的小积木找找朋友吧。我们在圈的过程中请发现一下，哪些
积木两个两个的圈，圈完之后还剩一个，那剩下的这些数字都有几呢？你来说一说，你观察到了什么？你
圈了哪些数字？这位小朋友说，两个两个的将积木圈在一起，还有一个没有朋友，这样的数字有 1、3、5，
还有吗？你再来补充一下。你说 7和9也是单独的，没有好朋友。那我们再来观察一下，当积木两个两个
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《找朋友》教案活动目标：1.理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数；两个两个地数数，数完后还剩一个的数是单数。2.能进行10以内单双数的相互转换，发展思维的可逆性和灵活性。3.能积极发现生活中的单双数，快乐地参加游戏活动。一、活动导入出示物品：袜子、鞋子、气球、沙包，请幼儿数数分别有几个。初步感知“单”和“双”的概念。二、感知理解1.数一数每组积木有几块，再将积木两个两个圈在一起。分别说说哪些数字是单数哪些数字是双数。（教师小结）2.快速辨别10以内的单双数，分别用红色和绿色涂颜色。观察单双数排列的规律。三、巩固提升1.游戏“摸珠子，”知道单数添1或去掉1个是双数...
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大小：452.96KB
格式：PDF
时间：2026-03-01
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