大班健康《小鼹鼠借耳朵》教案➕逐字稿
《小鼹鼠借耳朵》教案
活动目标：
1．了解鼹鼠等动物的耳朵的特殊本领，激发了解动物本领的好奇心。
2．知道人类耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
一、活动导入
歌曲《谁的耳朵长》导入。
二、感知理解
1．教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
2．出示图片，观察小动物的耳朵。小鼹鼠向谁去借耳朵？为什么没有借给它，小动物的耳朵
的特殊本领，激发了解动物本领的好奇心。
三、巩固提升
1．播放音频，优美的音乐和刺耳的噪音，聆听不同声音所带来的感受。知道人类耳朵的作用，
了解保护耳朵的方法。
2．讨论说一说在生活中怎样保护自己的耳朵。
四、结束延伸
家园共育，和爸爸妈妈说说小动物耳朵的本领。
《小鼹鼠借耳朵》逐字稿
小朋友们大家好，很高兴我们又见面了，听一听这首音乐，跟着一起唱一唱吧。小朋友，我问你，
谁的耳朵最最长？是小兔，是小兔，小兔耳朵最最长。嗯老师听到小朋友的回答了，谁的耳朵最长呀？是
我们的小兔子，它的耳朵是什么样子？奥小朋友说是白色的，长长的，耳朵可以听声音。森林里面有位小
动物，却以为自己没有耳朵，它是谁呢？原来是小鼹鼠，接下来我们一起听听小鼹鼠的故事吧。
皕《小鼹鼠借耳朵》，小熊取笑小鼹鼠，你怎么连耳朵都没有，多丑呀！小鼹鼠感觉非常的伤心，去向小
动物们借耳朵。它遇到了小猪，对小猪说，你可以把耳朵借给我吗？夏天蚊虫咬我，耳朵来回扇动，又赶
蚊虫又扇风，我怎么可能借给你呢。小鼹鼠又去向松鼠借耳朵，松鼠说，我整天在树林里蹦来跳去，大耳
朵可以保护我的眼睛，不被树枝刮伤，我可不能借给你。小鼹鼠很伤心，又去向小兔子借耳朵，小兔说，
我的视力不大好，耳朵可是非常灵，很远的地方有响动，我都听得真，借给你可不行。小鼹鼠又去向蝙蝠
借耳朵，蝙蝠哥哥说，我的耳朵非常有用，晚上飞行的时候我会发出超声波，超声波碰到东西就会反射回
来，耳朵听到后我马上就能躲开了，借给你，我可就不能飞了。小鼹鼠非常的伤心，这时候鼹鼠妈妈知道
了，告诉它，好孩子，你怎么会没有耳朵呢？我们的耳朵藏在皮毛里面，这样在土里面钻来钻去才方便呀，
要是长个长长的大耳朵，钻起来可多碍事啊。小鼹鼠听了开心的笑了笑。
小朋友们，我们故事的名字叫什么？大家一起说，《小鼹鼠借耳朵》。那么小鼹鼠分别向谁借了耳朵？
请你来说，小猪，小松鼠，还有谁？你来补充一下。小兔和蝙蝠。那这些小动物有没有借给它耳朵呀？大
家都摇摇头说没有。为什么呢？这些小动物的耳朵都有什么样的本领？我们一起来看看图片。小猪的耳朵
vx:
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