人音版-初中音乐-七下《15.桃花红，杏花白》试讲逐字稿
试讲稿
《桃花红杏花白》试讲稿
开场白：
各位老师大家好，我是初中音乐 01 号考生，今天我试讲的题目是《桃花红杏花
白》，现在开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好！欢迎大家来到老师的音乐课堂。
师：同学们，在上课之前，我们先来聆听一段民歌大联唱，大家听听都是哪些地方
的民歌呢？
师：好，你离老师最近，你来说。
师：你说有山西民歌《人说山西好风光》《一铺滩滩杨柳树》《走绛州》。
师：请坐，这位同学说得很全面，不仅说出了哪个地方，而且把歌名也说出来了，
说得完全正确。
师：山西的民歌有很多，那大家只是听到了很小的一部分，那今天我们就再来学习
一首山西左权的民歌《桃花红杏花白》。
二、教授新课
vx:
nsywk01
（一）初步感知
师：那下面，我们先通过多媒体来聆听一下这首歌曲，听听这首歌曲有什么样的感
受？
师：歌曲聆听完了，有哪位同学来说一下呢？
师：穿白色衣服的女同学你来说。
师：哦，你说歌曲有浓浓的地方味道，有些词的演唱并不是我们普通话的读法，好
像是当地的方言。
师：请坐，这位同学听得很仔细，分析得也有道理，这首歌曲既然是民歌，所以采
用了左权当地的方言演唱，这样更能突显山西民歌的味道。
师：接下来，老师来弹唱歌曲，大家再来听听歌曲的情绪和速度是如何的呢？
师：好，谁来说一下？
师：第一排的这位男同学你来说。
师：你说歌曲的情绪是抒情的，速度是中速稍慢的。
师：请坐。同学们，你们赞同他的说法吗？
师：哦，赞同啊，大家真的太厉害了，都说对了。
（二）深入了解
师：下面，老师播放歌曲，大家仔细聆听，听听歌曲中出现了哪些衬词？
师：好，我刚刚看到有位同学举起手又放下了，没事，大胆一点，好，就你来吧。
师：你说“啊个呀呀呆”是衬词，请坐。
师：说得很好啊，那我们给他鼓励一下吧。
师：那这个衬词又有什么特点啊？
师：好，你来说。
师：你说这个衬词也是左权地方的方言，你听到《一铺滩滩杨柳树》中也这样唱。
师：请坐，这位同学不仅听得仔细而且还能与之前听过的歌曲进行比较，非常棒，
这位同学简直就是小小老师，把老师想说的都说出来了。
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摘要：
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桃花红杏花白1.抒情、中速稍慢2.山西左权←试讲稿《桃花红杏花白》试讲稿开场白：Vx:Sywn各位老师大家好，我是初中音乐01号考生，今天我试讲的题目是《桃花红杏花白》，现在开始我的试讲。一、导入师：同学们好！欢迎大家来到老师的音乐课堂。师：同学们，在上课之前，我们先来聆听一段民歌大联唱，大家听听都是哪些地方的民歌呢？师：好，你离老师最近，你来说。师：你说有山西民歌《人说山西好风光》《一铺滩滩杨柳树》《走绛州》。师：请坐，这位同学说得很全面，不仅说出了哪个地方，而且把歌名也说出来了，说得完全正确。师：山西的民歌有很多，那大家只是听到了很小的一部分，那今天我们就再来学习一首山西左权的民歌《桃花红...
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