人音版-初中音乐-七上《11.阿里郎》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 5 4 862.27KB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《阿里郎》试讲稿
人音版初中音乐七年级上册
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《阿里郎》。（板
书课题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到老师的音乐课堂。
师：大家都知道咱们中国是一个多民族国家，56 个民族各有特色。
师：在之前的学习中我们已经认识了许多少数民族。今天老师给大家带了一首歌
曲，请同学们猜猜这是哪个民族的歌曲呢？（播放歌曲《希望》）
师：我看到最后一排的这位男生手举的最高，请你来告诉大家答案吧！
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师：哦，你说这是电视剧《大长今》的主题曲，是朝鲜族的歌曲。
师：回答正确！看来你刚才听得很认真呀。
师：刚才我们欣赏的歌曲正是像这位同学所说的，是来自朝鲜族的。朝鲜族是中国
的少数民族之一，是中华民族的一部分。主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。其
中吉林省延边朝鲜族自治州多数居民使用朝鲜语和朝鲜文。接下来就让我们学习一
首朝鲜族歌曲《阿里郎》。（板书“朝鲜族”）
二、教授新课
（一）初步感知
师：首先，我们通过多媒体聆听这首歌曲，请同学们边听边思考这首歌曲的情绪是
怎样的？(多媒体播放)
师：歌曲听完了，谁来说一说？
师：好的，请后面这位穿黑色裙子的女生，你来说。
师：你说歌曲情绪是温和、略带忧愁的。（板书）
师：你的音乐感知力可真好。
师：这首歌曲叫做《阿里郎》，在歌曲的背后有着一段美丽的爱情故事。
师：在朝鲜的李朝中叶，名叫里郎的小伙子和成符的姑娘参加了反抗地主的暴动，
暴动失败后，俩人躲进名叫水落山的深山里过上了与世隔绝却浪漫、幸福的生活。
一天，里郎决定要为冤死的村民报仇血恨，他越过山岭走向战场，成符姑娘就唱起
了这首歌来送别自己的爱人。
师：接下来老师来弹唱歌曲，我们一起随歌曲想象传说画面，体会成符的心情。
（演唱）
师：同学们听得非常认真！
（二）深入了解
师：这首歌曲来自朝鲜族，那我们看一看朝鲜族的代表乐器吧（图片展示），同学
们看一看，这个乐器熟悉吗？
师：我听到同学们说很像咱们的古筝。没错，这个乐器叫做伽倻琴，因为形似古
筝，所以又称为朝鲜筝。相传是伽哪国嘉悉王仿照筝制成。形制与筝差不多，也是
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