人音版-初中音乐-八下《16.山丹丹花开红艳艳》试讲逐字稿
试讲稿
《山丹丹花开红艳艳》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《山丹丹花开红艳
艳》（板书）。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂。
师：今天，我们先通过多媒体来观看一部电影片段，大家看一看这是什么题材的电
影，你看完有什么感受？
师：看完了，谁来说一说？
师：这位男生你来说。
师：你说这是革命题材的电影，可以用“军民团结一家亲”来形容你的感受。
师：你表达得很贴切，请坐。
师：不仅仅在影视方面，音乐方面也有很多描述“军民鱼水情深”的作品。今天我们
就铺开陕北历史的革命画卷，来看一看陕北人民和中央红军的革命深情，一起来学
习新课《山丹丹花开红艳艳》。
二、教授新课
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（一）初步感知
师：首先我们通过多媒体完整地聆听这首歌曲，大家思考一下歌曲给你带来了什么
感受？（聆听）
师：听完了，大家有什么感受？
师：你说你觉得这首歌曲情绪非常欢快，节奏也比较自由，极具西部风味，让你想
起了阿宝的表演。
师：你的感受力不错。这首歌曲属于陕北民歌的一个类型，在当地叫作“信天游”。
（板书）“信天游”的一般特点就是音调高亢嘹亮、旋律跌宕起伏，真实诉说自己的
情感，也能反映出当地人淳朴的性格特点。
师：接下来老师弹唱歌曲，大家跟着轻声哼唱，注意听老师在演唱速度、力度和情
绪上的变化，当这些要素发生变化时，大家快速举手示意。（演唱）
师：嗯，刚才同学们反应非常快，大家来说一说，根据刚才的变化，歌曲可以分为
几段？
师：对，三段，哪两段比较相似呢？
师：对，第一和第三段，大家的听辨能力非常棒。这首歌曲我们就可以这样来标记。
（板书 ABA’）
（二）深入了解
师：通过刚才两次的聆听，相信同学们对歌曲有了基本的认识。现在我们就来分段
欣赏，先来听 A段的旋律，同学们边听边感受 A段的情绪和画面。（聆听）
师：听完了，谁来说一说？
师：这位同学你来说。
师：你说 A段非常抒情，描写了陕北人民期盼中央红军到来的场面。
师：你总结得非常准确，请坐。
师：A段在演唱时速度较慢，高亢的女生独唱将纵横起伏的黄土高原景象呈现在了
我们面前，这一段采用了变换拍子，在节奏处理上比较自由，旋律也比较舒展，像
是陕北人民用自己独有的歌声来表达内心的热切期盼。
师：现在大家跟琴唱一唱 A段，体会下在苍劲的陕北高原上，人们用歌声所表达
的质朴情怀。
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