人音版-初中音乐-八上《04.东方之珠》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 5 4 854.64KB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《东方之珠》试讲稿
开场白：
尊敬的评委老师：
大家好！我是报考初中音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是欣赏课《东方之
珠》（板书标题）。下面开始我的试讲。
一、激趣导入
师：同学们好，欢迎大家走进美妙的音乐课堂。
师：在上课之前，老师给大家带来了一段音乐，听完后请同学们告诉老师，这首歌
曲的名称是什么？听完后你的心情是怎样的？
师：我们听完了，哪位同学说说看。
师：我听见有同学说这是《七子之歌-澳门》，通过音乐能感受到作者对祖国深深
的眷恋之情。
师：嗯，你们的感知力真不错。
师：今天老师带来了一首同样是抒发对祖国眷恋之情的歌曲，让我们一起走进歌曲
《东方之珠》。
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二、教授新课
（一）初步感知
师：同学们，我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲吧，大家边听边思考：歌曲《东
方之珠》是指哪里呀？为什么叫它“东方之珠”呢？(多媒体播放)。
师：歌曲听完了，谁来说一说？
师：第一排的这位女生，你来说。
师：你说“东方之珠”指香港。因盛产沉香而得名香港，又名香江、香海。是我们祖
国美丽的 “东方之珠 ”。
师：你的课外知识积累的真丰富，请坐吧！
师：我们随屏幕上的地图一起看看香港的地理位置，香港地区位于珠江口东侧，包
括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。
师：接下来我们再通过多媒体聆听这首歌曲，边聆听边思考歌曲运用了怎样的演唱
形式。
师：歌曲聆听完啦，我听见有同学抢答是：合唱。
师：那哪位同学来说说，这首歌应用合唱的目的是什么呢？
师：穿衬衫的同学，你来说。
师：你说合唱是进行集体演唱。这首歌曲利用合唱，更能表现出作者对香港的喜爱
与眷恋之情。
师：你的音乐知识积累的真丰富，感知力也非常不错呢。
（二）深入了解
师：哪位同学知道歌曲的创作背景呢？
师：靠窗的这位女生你来说。
师：你说 1984 年，中英两国签订了《中英联合申明》，香港从此掀起移民风潮。
词曲作者借《东方之珠》来描述了香港的悲情及对祖国的眷恋。
师：你的知识面真广。
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摘要：

东方之珠意境美，眷恋，渴望回归A段：平静诉说B段：情绪激动试讲稿《东方之珠》试讲稿开场白：尊敬的评委老师：VX:nSywKUI大家好！我是报考初中音乐的01号考生，今天我试讲的题目是欣赏课《东方之珠》（板书标题）。下面开始我的试讲。一、激趣导入师：同学们好，欢迎大家走进美妙的音乐课堂。师：在上课之前，老师给大家带来了一段音乐，听完后请同学们告诉老师，这首歌曲的名称是什么？听完后你的心情是怎样的？师：我们听完了，哪位同学说说看。师：我听见有同学说这是《七子之歌-澳门》，通过音乐能感受到作者对祖国深深的眷恋之情。师：嗯，你们的感知力真不错。师：今天老师带来了一首同样是抒发对祖国眷恋之情的歌曲，让我...

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