人教版-初中音乐-八下《01.在那遥远的地方》试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 6 4 1.32MB 6 页 2.9难事币
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教案
《在那遥远的地方》教案
人教版初中音乐八年级下册第 4课
一、教学目标
审美感知：通过学习歌曲，感受民歌的韵律美。
艺术表现：学生在聆听、体验、演唱的过程中感受民族音乐多元化的风格特点。解
决半音间的音准问题，了解作曲家王洛宾及创作背景。
创意实践：对比聆听其民歌，感知民歌的魅力，培养学生音乐感知力。
文化理解：激发学生对祖国音乐文化的热爱，进而引导学生建立起民族自豪感和自
信心。
二、教学重难点
教学重点：激发学生对祖国音乐文化的热爱，引导学生建立起民族自豪感和自信
心。
教学难点：解决半音间的音准问题，了解作曲家王洛宾及歌曲的创作背景。
三、教学过程
（一）激趣导入
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播放歌曲《青春舞曲》，学生自由跟唱。提出问题：曲作者是谁（王洛宾），顺势
导入另一首王洛宾作曲的歌曲《在那遥远的地方》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体完整欣赏歌曲，提问：歌曲描绘了什么内容（前两段喻赞美姑娘
的美貌，后两段则表达出青年对姑娘真挚的爱情。）为学生学习歌曲创设氛围。
（2）教师范唱，并提问：歌曲的速度、情绪是怎样的？（中速、抒情的），之后
拓展歌曲的创作背景，并简单介绍词曲作家及创作背景。
2.学唱歌曲
（1）发声练习（着重要求吸气时，口、鼻同时进气，腰腹同时扩张），以气带
声，以声传情。
（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，提示注意节奏及音准的处理。
（4）完整演唱，并提醒学生注意情感的表达，用圆润的音色去进行演唱。
（三）音乐活动
欣赏《康定情歌》，对比《在那遥远的地方》与《康定情歌》之间的区别。
（四）课堂小结
学生总结收获，教师情感升华。
（本文字数 672 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《在那遥远的地方》试讲稿
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