初中信息技术-11.算法与流程图-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 6 4 1022.93KB 6 页 2.9难事币
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教案
《算法与流程图》教案
浙教版初中信息技术九年级第二课
一、教学目标
1.
（1）通过学习，了解流程图的概念并能画出简单的流程图。
（2）通过学习，了解常用的几种图形表示方法。
2.通过教师讲解以及学生动手操作，学生学会对日常生活中的事件进行描述并画出
流程图，学生通过使用 Visio2010 绘制流程图，掌握基本画法。
3.
通过学习，学生学会用流程图的方法去思考生活中的问题。
（2）通过学习，学生初步养成基本的逻辑思考习惯。
vx:
nsywk01
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二、教学重难点
教学重点：流程图的几种常见图形及其用法。
教学难点：流程图的图形的画法及其应用。
三、教学过程
（一）导入
复习导入：上课之前，教师引导学生回顾上节课的算法与生活，请学生来说一说乘
坐地铁的相关步骤，提前设置学生的自然语言表达不完善，有学生补充内容，明确
乘坐地铁相关步骤，引导学生思考自然语言描述的优点与缺点，（简单易懂，不够
直观）我们能不能使用一种更加直观的方式来表达我们的算法呢？最后，引出本节
课的课题，要学会这项技能，必须要先认识流程图。
（二）教授新课
1.认识流程图
（1）教师简单介绍流程图的概念，并利用多媒体展示流程图中常用图形及含义。
并请学生自主学习并熟悉流程图的表示方式。
（2）请学生回顾上节课交换两个变量的算法的例子，与老师一起尝试动笔用流程
图来进行表示，引导学生发现流程图的优点，形象直观，便于理清思路，易于理
解。
（3）熟练操作，以小组为单位，讨论并完成用流程图表示求两个数中较大的数的
算法的流程图。
2.绘制流程图
（1）我们还可以用电脑软件来完成流程图的绘制，启动 Visio2010 并介绍其界面及
功能。
（2）学生自学课本内容，通过任务驱动，请学生小组讨论并练习在计算机里面画
流程图，教师巡视指导。
（三）练习
请学生们进行绘制流程图比赛，给出两道具体的题目：（1）上完体育课，如果是
上午最后一节课，下课后去食堂吃饭；否则，进教室上下一节课；（2）进入地铁
站，如果带包，就要进行物品检测，否则，进入无包通道。随后刷卡进站。看看谁
能用正确的流程图来进行表示和说明，评选出“绘制小能手”。
vx:
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