初中信息技术-10.excel数据排序-试讲逐字稿
《ecxel 数据排序》
【导入】
上课，同学们好，请坐，同学们，老师在大屏幕上给大家呈现了学海领航出版社的员工
工资表，请同学们想一想，我们可以通过什么方式，能让我们员工的基本工资，从低到高来
排列呢？哦，老师听到有同学说：可以使用人工排序，嗯，同学们这个也是一种方式，但是
人工排序，又费时又费力，而且如果是几百名员工，那工作量还会很大，有没有更好的一种
方式呢？那老师就不卖关子了，我们可以使用办公软件 Excel 中的数据排序功能来实现，
我看同学们已经非常好奇，到底该怎么去做，那现在就跟老师一起进入今天的课堂《数据排
序》。【板书】
【新授】
任务一：数据排序步骤（演示法+总结）
好，同学们可能现在一头雾水到底怎么排序呢？别着急，老师接下来会去演示，如何去
排序数据？那么在演示的过程当中，大家一定要认真的观看，老师的演示步骤是什么，并且
去思考，老师演示排序完成之后希望能把老师的操作步骤牢牢记下？好老师现在开始演示，
好，老师演示结束了，好，这位同学你来说一下，老师刚才的操作步骤是什么？好，非
常棒，请坐，老师首先是打开了员工工资表，选择基本工资数据，随后找到了数据选项卡，
在数据选项卡里找到了排序按钮，点击排序按钮，在下拉菜单中点击升序命令，然后就完成
了基本工资从低到高的排序，【板书】好同学们已经知道了如何去排序了，那接下来给大家
三分钟的时间，打开老师传送给你们的桌面文档，也去尝试一下怎么去排序吧，好，开始，
好，我看同学们都已经放下了鼠标，看来已经操作完成了。
任务二：降序排序（自主学习+演示论证）
我们排序后发现数据是逐步变大的升序，如果我想对基本工资进行降序排序，那我们该
怎么去做呢？好，这个问题交给大家根据教材中内容自主阅读，阅读结束之后呢，我就请同
学来复述它的操作是什么样子的？好，给大家 5分钟的时间，大家开始吧，嗯，好，时间到
了，那么哪位同学想来说一下呢，唉，同学们都非常的积极，举手最高的那位同学你来说吧，
哦，很好，请坐，他说的是先选中基本工资数据，然后在我们这个数据选项找到了排序
按钮，在下拉菜单中选择降序排序，就完成这样的排序，那么老师就结合他的步骤来进行演
示一下，大家来看一下结果是不是正确的呢，好，老师开始演示。嗯，老师老师的演示也结
束了，大家发现这个结果是否我们想要达到的结果呢，看大家都频频点头了，看来大家的动
手操作能力真的是非常的棒，刚这位同学讲的也挺好的，大家要向这位同学学习。【板书】
任务三：自定义排序（合作学习+上台操作）
好的，那么到目前为止，我已经知道了怎么去升序排序与降序排序，但是这只能够对一
种工资进行排序，如果我要同时对月奖金和实领工资同时进行降序排序，这就需要有两个关
键词，这又该怎么去做呢？那么现在学生们围绕着老师提出来这个问题，给大家 8分钟的时
间，以 4人一个小组进展开讨论，等一下我请小组代表上台来进行演示和讲解，好，开始吧。
嗯，好，时间到了，发现刚才第 3小组讨论的特别的热烈，来请第 3小组代表你上台来
演示，哦，我们同样可以看到他是在这个数据选项卡，点击了排序按钮，在下拉菜单中选择
自定义排序命令，打开排序对话框，在主要关键字下拉列表框中选择月奖金，次序选择降序，
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《ecxel数据排序》【导入】上课，同学们好，请坐，同学们，老师在大屏幕上给大家呈现了学海领航出版社的员工工资表，请同学们想一想，我们可以通过什么方式，能让我们员工的基本工资，从低到高来排列呢？哦，老师听到有同学说：可以使用人工排序，嗯，同学们这个也是一种方式，但是人工排序，又费时又费力，而且如果是几百名员工，那工作量还会很大，有没有更好的一种方式呢？那老师就不卖关子了，我们可以使用办公软件 Excel中的数据排序功能来实现，我看同学们已经非常好奇，到底该怎么去做，那现在就跟老师一起进入今天的课堂《数据排序》。【板书】【新授】任务一：数据排序步骤（演示法+总结）好，同学们可能现在一头雾水到底怎...
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