初中信息技术-02.设计外观-试讲逐字稿
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教案
《外观设计》教案
一、教学目标
1.
（1）通过学习，学生了解幻灯片母版的作用，并会修改幻灯片母版。
（2）通过学习，学生会保存和应用幻灯片模板。
2.通过教师引导、讲解、演示及学生的思考、合作和动手操作，学生能整体调整
ppt 的排版和外观，提高学生分析和解决问题的能力。
3.通过学习，激发学生自主创新意识，感受信息技术与实际生活的密切联系。
二、教学重难点
教学重点：学生会修改幻灯片母版，并会保存和应用幻灯片模板。
教学难点：学生能分清幻灯片母版和模板，了解它们的存在的意义。
三、教学过程
（一）导入
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多媒体导入：通过多媒体播放设计让生活更加美好的视频，提问学生的观看视频的
收获，引导学生意识到设计的重要性，并提问学生怎样把上节课搜集的资料设计成
精美的电子杂志？一张张设计单独设计还是先设计统一的外观再细化？得出结论需
要先进行外观设计，即穿上统一的外衣，激起学生的兴趣，自然引出本节课的课
题。
（二）教授新课
1.修改幻灯片母版
（1）教师先讲解幻灯片母版的作用，引导学生初步感知幻灯片母版的作用。
（2）教师打开幻灯片母版并介绍界面，引导学生理解母版占位符和幻灯片占位符
的关系。教师组织学生参考书本完成幻灯片母版设置背景、插入图片、文字的外观
设计，学优生演示操作，等所有同学操作完成后，师生一起操作感受幻灯片母版的
作用。
（3）小组讨论并展示讨论结果：应用幻灯片母版的好处，什么时候适合编辑幻灯
片母版？如果要在每张幻灯片中需要输入相同的文本，应该怎样操作？进一步增强
学生对幻灯片母版的认识。
2.保存模板并应用
（1）教师提问学生设计的母版如何应用到其他 ppt 中，类比 word 中的模板，引
出ppt 也有另存为模板。
（2）学生参考课本自学完成，教师提醒操作要点，保存模板时要把保存类型选成
“演示文稿设计模板”。
（3）教师总结母版和模板的不同作用，幻灯片母板可以帮助我们快速方便为演示
文稿设计外观，模板可以帮助我们把喜欢的 ppt 外观保存下来以后使用，它们一起
帮助我们轻松简单制作演示文稿。
（三）练习
利用本节课所学知识，为“畅游齐鲁之千里民俗”演示文稿设计一个漂亮的外观，教
师展示评价作品。
（四）小结
组织学生交流并分享本节课的收获，会利用幻灯片母版、模板给演示文稿设计统一
的外观，感受到设计的美。
（五）作业
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课后查阅 ppt 模板，将喜欢的模板下载下来并应用。
四、板书设计
本文字数 957 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《外观设计》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加小学信息技术面试的 02 号考生，我
今天试讲的课题是《外观设计》,下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们请看大屏幕上关于设计的视频。
师：刚刚在观看时，老师听到大家的惊喜声，看完视频，你有什么感受？
师：你的手举得最高，请你来说。
师：你发现设计无处不在，可能不太显眼的物品经过设计能变成人人都喜欢的宝
贝。
师：请坐。你真善于表达，老师为你点赞。
师：设计让生活更美好。
师：那怎样把上节课搜集的齐鲁资料设计成精美的电子杂志呢？是一张张设计还是
先设计个统一的外观再细化？
师：你有想法了，你来说！
师：你说一张张设计太费精力而且最后可能风格不统一不好看，应该先设计统一的
外观再细化，这样即省力，整体风格又协调。
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摘要：
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难事易资料库整理侵权必究外观设计1,修改幻灯片母版(占位符、文本框)2,保存模板并应用教案《外观设计》教案一、教学目标1.VX:nSyWKUI(1)通过学习，学生了解幻灯片母版的作用，并会修改幻灯片母版。(2)通过学习，学生会保存和应用幻灯片模板。2.通过教师引导、讲解、演示及学生的思考、合作和动手操作，学生能整体调整ppt 的排版和外观，提高学生分析和解决问题的能力。3.通过学习，激发学生自主创新意识，感受信息技术与实际生活的密切联系。二、教学重难点教学重点：学生会修改幻灯片母版，并会保存和应用幻灯片模板。教学难点：学生能分清幻灯片母版和模板，了解它们的存在的意义。三、教学过程(一)导入
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