初中信息技术-01.用引导线动画设计自由运动-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 6 4 1.16MB 7 页 2.9难事币
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教案
《用引导线动画设计自由运动》教案
一、教学目标
1.
（1）通过学习，学生知道绘制引导线的方法，并学会使用引导层制作动画。
（2）通过学习，学生能够区分引导层和普通图层，了解引导层和被引导层的关
系，了解绘制引导线的关键步骤。
2.通过制作蝴蝶飞舞的动画掌握引导线动画的基本制作方法
3.
（1）通过本课学习，激发学生对动画制作的兴趣，感受信息技术与实际生活的密
切联系。
（2）通过对本课的学习，提升学生的小组合作意识。
二、教学重难点
教学重点：绘制引导线，让元件实例沿引导线运动。
教学难点：让元件实例吸附到引导线上并注意起始位置。
三、教学过程
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（一）导入
视频导入：通过多媒体播放一段蝴蝶在花丛翩翩起舞的视频，引导学生思考怎样才
能制作出这样的动画？我们需要使用什么新技能？（绘制引导线让蝴蝶沿引导线飞
舞……）顺势引出本节课的课题——用引导线动画设计自由运动。
（二）教授新课
1.设计动画背景
（1）给学生 5分钟的时间让学生参考课本或者导学案自己学习导入动画背景。
（2）教师巡视指导，对学习有困难的学生给予个别指导。
（3）请一个学生演示导入背景的操作步骤。
2.设计动画被引导层（让蝴蝶沿直线飞行）
（1）教师讲解创建被引导层的操作步骤，并强调要创建蝴蝶元件、用到动画补间
等关键操作。
（2）学生参考微视频尝试完成设计被引导层的任务。
（3）请一位学生分享设计步骤，教师点评复述关键步骤。
3.设计动画引导层
（1）教师通过广播演示制作引导层的步骤并同步讲解，将关键步骤展示在黑板
上。
（2）学生以小组为单位合作完成动画引导层的设计，并测试动画效果。
（3）教师巡视指导，对于关键步骤进行提示引导。
（4）请小组代表展示动画效果，评选出优胜小组予以表扬，对进步小组予以鼓
励。
（三）练习
请学生们小组合作探究给动画添加鹰在天空飞翔的动画。
（四）小结
组织学生交流并分享本节课的收获，引导学生进一步明确制作引导层动画的关键步
骤和注意事项。
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（五）作业
自选内容运用学过的知识制作一副引导线动画。
本文字数 817 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《用引导线动画设计自由运动》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中信息技术面试的 06 号考生，我
今天试讲的课题是《用引导线动画设计自由运动》,下面开始我的试讲：
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，春天来了，蝴蝶又开始在花丛翩翩起舞了，老师使用我们的 flash 制
作了一个这样的视频，我们一起来看看。
师：刚刚在观看视频时，我听到大家都发出了惊叹声。还有的同学说怎么做的呀？
师：那我们一起来分析一下这个动画都用了哪些学过的知识。
师：我听到大家说有元件，背景还有动画补间，同学们对知识掌握的非常扎实。
师：那么我们之前制作的动画和这个动画有什么区别呢？
师：第四排戴眼镜的女同学，你来回答一下。
师：你说之前制作的动画飞行路线比较单一，没有这么自然丰富。
师：请坐，这位同学观察的非常仔细。
师：没错，在这个动画中老师用了一个新的技能，那就是给动画绘制了引导线，这
就是我们今天要学习的用引导线动画设计自由运动。
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