初中信息技术-11.人与信息世界-试讲逐字稿
《人与信息世界》
【导入】
上课同学们好,同学们来看一下大屏幕,老师这里给大家展示一张图片,是一个很可
爱的小宝宝对吧,同学们在很小的时候肯定也这么可爱,但是同学们想一想,在你们这么
小还没学会说话的时候,是通过什么去跟你们的爸爸妈妈或者家里人去表达和接受信息的
呢,我看同学非常热烈地举手,来这位红衣服的同学来回答一下,肢体语言,非常好,请
坐。还有别的答案吗,来这位前排的同学来回答一下,这位同学说拥抱,对了也就是触觉
对吧,非常好,请坐。同学们都非常聪明,大家都知道,即使是不会说话的小宝宝,信息
对于他们来说也是表达想法的重要形式,信息的作用尤为重要,那么今天,同学们就来跟
着老师走进今天的新课:人与信息世界。【板书标题】
【新授】
知识点一:人与信息(师生游戏互动)
现在我们来请一位同学上台做一个小游戏,有没有勇敢的同学自告奋勇,好这位同学请
你来,老师带来了一条毛巾,现在我帮这位同学把眼睛蒙起来,现在请他在不触摸任何东西
的情况下从讲台的这一边走到另一边,现在开始。非常好,这位同学非常勇敢,我们给他掌
声鼓励一下!大家看到,即便是这么勇敢的他,在蒙上眼睛以后,走路都如此战战兢兢,说
明了什么?对了,视觉对人的重要性。失去视觉尚且如此,更有科学家做了一个更彻底的实
验呢,现在大家翻到书本第二页,用 5分钟的时间阅读一下这个感觉剥夺实验,阅读时候请
大家带着一个问题:人离开信息是否能生存下去?【板书:人与信息】
5分钟时间转眼就过去了,我看到大家阅读得非常认真,我们来请一个同学回答一下他
的感受,请这位举手举得特别高的同学回答一下,非常好,这位同学说,没有了信息的话,
我们都将寸步难行,没有了信息我们根本没法正常生活。非常好,看来你的感触非常深!相
信你一定意识到了信息对人的影响和重要性,请坐。
知识点二:筛选和辨别信息【引用典故+小组讨论+论证】
现在大家都知道,缺少了信息,我们人根本没法生活,但是现在这个信息时代,却出现
了信息泛滥的情况,这个时候我们就要学会如何筛选和辨别信息了。我想问一下同学们,大
家有没有听过草船借箭的故事?我请一位同学来简述一下这个故事,来这位坐窗边的同学我
看你很自信地举手,请你来回答一下,非常好,请坐。这位同学说,诸葛亮与曹操两军在大
战前夕,刘军缺箭,所以刘备在大雾天驾着草船在曹军城外,并打着战鼓,曹军见状,立马
下令放箭。最后诸葛亮凭借这个计谋得到了曹军十万支箭。
通过这个故事,同学们认为曹操错误判断军情的原因是什么呢,我们请这位同学来回答
一下,非常好请坐,这位同学说曹操判断错误的原因是接收到了错误的信息,以为诸葛亮真
的攻打到城下了。
那么我们在日常生活中,我们又可以通过什么方式获取学习信息,并辨别真假呢。现在
我请同学们以前后桌 4人为一小组,用 3分钟讨论一下,讨论完以后我们请小组上来说一下
讨论的结果。时间过得真快,现在同学们都看到老师这边,老师看到刚刚同学们讨论得非常
热烈,我们来请这个小组的组长上讲台来展示一下你们小组的讨论成果。很棒,说得很好,
大家掌声给这个小组鼓励一下!这个小组说,我们可以在抖音搜索学习的视频,最好是观看
官方博主发的视频。说得真好,还有没有别的小组有别的意见?请这边这个小组来说一下,
百度搜索是吧,非常好。在百度搜索的时候,同学们也同样要注意信息是不是官方发布的哦。
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