人教版-初中体育《24.传接球和行进间低手投篮》球类-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 5 4 1.38MB 7 页 2.9难事币
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教案
《传接球接行进间单手低手投篮》教案
一、课题
传接球接行进间单手低手投篮。
二、课型
新授课。
三、教学目标
通过学习，学生能够理解三步上篮的特点，知道教学重点、难点。
通过多种练习方法，发展学生速度、力量、爆发力、灵敏度和协调性。
培养学生学习的兴趣，提高学生练习的积极性，通过分组、合作学习，进一步加强
学生善于合作、竞争意识。
四、教学重难点
1.教学重点
传球正确，投篮准确。
2.教学难点
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传球和投篮协调一致。
五、教学过程
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.不倒翁
学生分成四组，每组人数相同，每组围成一个圆，每个同学拿着手中的体操棍。老
师喊口令，每组同学依次移动，分别扶住体操棍，看哪一组坚持时间长。
2.球操
（1）上下抛球；（2）左右手拨球；（3）左右绕球；（4）胯下运球。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.导入：提问导入
老师示范，提出问题：如何传球才是最佳时机？在接球后如何上篮才会准确？学生
探究找答案。
要求：思考问题、讨论。
组织形式：分组模仿练习。
2.新授
当球传来时，右脚向前跨出接球，向前上方跳起投篮。投篮时，单手持球，手臂向
前上方伸出，用手腕、手指向上挑动作将球投出。
3.练习
（1）相互传接球。
两人一组站在边线上，听到老师的口令后，两名同学移动中进行传接球，到篮下后
三步上篮，之后相互传接球返回上篮。如果上篮不进，需要补篮，看哪一小组完成
时间最少。
要求：上挑拨球。
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组织形式：分组进行。
（2）传球和三步上篮接力赛。
学生分成两组，每组一球，每组选出一名队员站在罚球区弧顶给大家传接球。每一
个同学经过传接球后上篮，投篮不中须补中，然后运球过中线后才能传球给下一位
同学，先进行完的队为胜利。
要求：传球及时。
组织形式：分组讨论，互帮互助。
（3）3对3游戏。
学生分成 2组，一组同学进攻，另一组同学防守。进攻组同学 3人进行运球、传
球和三步上篮，传球 4次以上必须三步上篮，否则不算。
要求：遵守规则。
组织形式：认真巩固技术动作。
4.学生展示
优秀学生展示，总结技术要点。
要求：认真观看优秀学生。
组织形式：集体回顾技术要点。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.冥想放松。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
篮球、篮球场。
七、教学效果
预计运动运动负荷
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