人教版-初中体育《10.双杠支撑摆动》体操-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 5 4 1.39MB 7 页 2.9难事币
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教案
《双杠支撑摆动》教案
一、课题
双杠支撑摆动。
二、课型
新授课。
三、教学目标
通过学习,学生能建立双杠支撑摆动的动作概念,了解双杠运动知识,初步学习双
杠支撑摆动的基本动作和练习方法。
通过多种练习,培养学生上肢、肩带、胸、腹、背部肌肉力量,培养学生支撑及摆
动的能力。
激发学生学习兴趣,培养学生自信、勇敢和不怕困难的精神。
四、教学重难点
1.教学重点
以肩为轴,直臂顶肩摆动。
2.教学难点
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掌握加速向前、向后摆腿的位置。
五、教学过程
(一)开始部分(课堂常规)
集合,体委整队,点名报数,师生问好,检查服装,强调安全,安排见习生。
(二)准备部分(导入热身)
1.慢跑热身(冰冻人)。
2.徒手操。
(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)
1.导入
小组长带领,观察挂图,模仿体验。
2.新授
由支撑开始,举腿前伸获得自然的摆动。前摆时,身体伸直,自然下摆,当摆过垂
直部位时用力向前上方摆踢腿(稍屈髋),带动髋部前送,拉开肩角、低头、含胸,
眼看脚尖;后摆时,及时展髋,身体伸直自然下摆,当后摆过垂直部位时,用力向
后上方甩腿,含胸直臂顶肩,拉开肩角。
要求:认真观察。
组织形式:同学仔细观察老师动作。
3.练习
1)双杠支撑(支撑你最棒)。
要求:6~8 人一副双杠,男生、女生同时跳上成支撑,直臂顶肩坚持。
组织形式:男女分成 6组进行。
2)双杠支撑移动(勇闯一线天)。
要求:认真参与,直臂顶肩,自我鼓励。
组织形式:男女分成 6组进行,依次过杠。
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3)支撑摆动(幅度由小到大),挑战支撑摆动。
要求:以肩为轴,直臂顶肩摆动。边做边想,相互交流,量力而行。注意安全,安
排学生在双杠外侧进行保护。
组织形式:男女分成 6组进行,依次体验。
4)你追我赶,争做先锋(游戏)。
要求:双杠支撑移动,注意安全。
组织形式:男女各两小组。
(四)结束部分(整理放松、小结)
1.音乐下肌肉放松。
2.课的小结。
3.回收器材 师生再见。
六、场地设施
双杠六副,挂图、音响、垫子 12
七、教学效果
预计运动负荷
生理负荷曲线呈高山型
1.平均心率
140~150 /分。
2.练习密度
50%~60%
试讲稿
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摘要:

难事易资料库整理侵权必究上岸的就是你!教案《双杠支撑摆动》教案一、课题双杠支撑摆动。Vx:nSywKUI二、课型新授课。三、教学目标通过学习,学生能建立双杠支撑摆动的动作概念,了解双杠运动知识,初步学习双杠支撑摆动的基本动作和练习方法。通过多种练习,培养学生上肢、肩带、胸、腹、背部肌肉力量,培养学生支撑及摆动的能力。激发学生学习兴趣,培养学生自信、勇敢和不怕困难的精神。四、教学重难点1.教学重点以肩为轴,直臂顶肩摆动。2.教学难点

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