人教版-初中数学-七上-03..角的比较与运算-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 4 4 890.74KB 5 页 2.9难事币
侵权投诉
试讲稿
《角的比较与运算》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是面试初中数学教师的 6号考生，我今天试讲的题目是《角的比较与
运算》，下面开始我的试讲。
一、创设情境，导入新知
师：上课！同学们好，请坐！
师：同学们，请看大屏幕，老师在大屏幕上出示了两个线段 AB 和CD,你能比较出
来它们的大小吗？
师：你最先举起了手，你来说。
vx:
nsywk01
师：你说可以把线段 AC 和BD 重合，使一个端点对齐，观察两条线段的长短就可
以，同学们请看动画，老师把 A和C重合，你发现了什么？
师：你说 B点落在 C和D之间，所以线段 CD 比线段 AB 长。
师：其他同学还有不同的方法吗？
师：你说可以利用尺子测量出来两条线段的长度，这个方法也可以操作，老师测量
了AB 为5cm，CD 为6cm，也得到了线段 CD 比线段 AB 长。
师：现在我们继续看大屏幕，老师出示了两个角，角也能比较大小吗？角的大小又
应该如何比较？在角中还有哪些数学知识呢？这节课我们就一起来探究角的比较与
运算。
二、师生交流，探索新知
师：首先请大家思考一下，怎样判断角的大小？有什么方法？
师：你来说，第一幅图 OB 在OA 和O’B’之间，说明∠AOB<∠A’O’B’，第二幅图 O’B’
和OB 重合，说明∠AOB=∠A’O’B’，第三幅图 O’B’在OA 和OB 之间，所以
∠AOB>∠A’O’B’
师：你说的很准确，请坐。
师：根据刚才的思考过程你们认为，利用重合法判断角的大小时，是根据什么判
断？
师：明确了如何比较角的大小，那对于咱们刚才比较时出示的这种比较图，他们之
中还存在着哪些关系呢？请看大屏幕，图中有几个角，这几个角之间有什么关系
呢？请同学们以数学小组为单位，讨论五分钟。
师：好了，时间到！哪个小组先来汇报一下？第二小组，你们先来。
师：你说你发现了图中一共有 3个角。∠AOC，∠AOB 还有∠BOC。
师：找的非常全面，那你观察到它们之间的关系了吗？
师：你说你发现了∠AOC>∠AOB,∠AOC>∠BOC，你们观察到了它们之间的大小关系。
这三个角之间有什么数量关系呢？哪个小组有不同的想法？第三小组代表，你来补
充。
师：你发现了∠AOC 是∠AOB 和∠BOC 的和，不错！老师告诉大家，它们之间的关
系可以用数学符号表示为∠AOC=∠AOB+∠BOC。
vx:
nsywk01
摘要：

角的比较与运算CCB平分线BA00ALAoB

展开>> 收起<<
人教版-初中数学-七上-03..角的比较与运算-试讲逐字稿.pdf

共5页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：农村人丶高调上... 分类：初中 价格：2.9难事币 属性：5 页 大小：890.74KB 格式：PDF 时间：2026-03-29

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 5
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注