人教版-初中数学-七上-01.有理数的加法-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-29 4 4 1.01MB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《有理数的加法》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是面试初中数学教师的 6号考生，我今天试讲的题目是《有理数的加
法》，下面开始我的试讲。
一、创设情景，导入新知
师：上课！同学们好！同学们请坐！
师：同学们，正式上课之前，老师请大家思考一个问题。我们在小学时学习过加减
乘数四则运算，同学们还记得数的加法运算法则是什么呢？
师：你说在计算加法时应用竖式计算，具体的方法是怎样的？你能继续说一说吗？
师：对了，是数位对齐，从末位加起，满十向高位进一。
师：不错！我们之前学习的加法都是正数和 0的加法，如果遇到负数，又该如何
计算呢？
vx:
nsywk01
请看大屏幕。
师：这是一个存折，如果把收入 5000 元记为正数+5000 元，把支出 2000 记为负数
-2000 元，计算结余时应该怎么计算呢？老师提示一下，结余等于收入加支出。
师：老师听到有同学列出了算式+5000+（-2000），不错！你能计算它的结果吗？
师：同学们都摇头了，我们今天就一起来学习有理数的加法。
二、师生探讨，发现新知
师：同学们，请跟老师继续来看大屏幕上的图片。
师：这是一个小汽车，第一次向右行驶 5米，第二次向右行驶 3米，你能计算出
来小汽车一共向右行驶多少米吗？同学们可以尝试利用数轴解决问题，来，开始在
你的作业纸上画一画吧。
师：同学们都画完了，你来展示一下你的画法。
师：这位同学画的数轴非常规范，老师也在大屏幕中画出一个数轴。
师：老师先画出了一条数轴，再找一个起点，从出发点先向右画出 5cm 的线段表
示向右行驶 5米，又从这个点向右量出 3cm 的线段表示向右行驶 3米。此时小汽
车在什么位置？
师：不错！你说小汽车在起点右侧 8米处。老师现在规定向右为正，你能列式计
算吗？你的同桌来说一下吧。
师：（+5）+（+3）=（+8）。算式是正确的，你能说说理由吗？
师：你说向右为正，第一次行驶+5 米，第二次行驶+3 米。通过观察数轴，现在小
汽车的位置在+8 米，所以结果是+8 。
师：总结的非常清晰。现在请同学们继续来观看大屏幕。老师又出示了一张图片。
师：小汽车第一次向左行驶 5米，第二次向左行驶 3米，请问小汽车一共行驶多
少米？同学们，我们依然规定向右为正。
师：同学们，现在请仿照刚刚同学们的画图过程，在你作业纸上独立完成，并列出
算式。开始吧。
师：老师看到大家脸上都露出了自信的笑容，第一排的男生，你来展示一下你的画
法吧。
vx:
nsywk01
摘要：

有理数的加法.(+5)+(+3)=+8(-3)+(+5)=+2(—5)+(—3)=-8(+3)+(-5)=-2同号:异号:试讲稿《有理数的加法》试讲稿Vx:nSywKUI开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试初中数学教师的6号考生，我今天试讲的题目是《有理数的加法》，下面开始我的试讲。一、创设情景，导入新知师：上课！同学们好！同学们请坐！师：同学们，正式上课之前，老师请大家思考一个问题。我们在小学时学习过加减乘数四则运算，同学们还记得数的加法运算法则是什么呢？师：你说在计算加法时应用竖式计算，具体的方法是怎样的？你能继续说一说吗？师：对了，是数位对齐，从末位加起，满十向高位进一。师：不错...

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