北师大版-初中数学-九下-02.图形的旋转-试讲逐字稿
试讲稿
《图形的旋转》试讲稿
开场白:
尊敬的各位评委老师,大家好!我是面试中学数学的 2号考生,我今天试讲的题
目是《图形的旋转》,下面开始我的试讲。
一、创设情境,导入新知
师:同学们,上一节课我们知道在游乐园有很多物体的运动是平移现象。今天我们
再看一下其他的。来看下面两张图片。
师:摩天轮和旋转小火车。它们的运动有什么共同点?
师:大家说的很好,都是旋转的。
师:谁还能举出生活中旋转的例子呢?
师:我听到有的说大风车,有的说钟表指针的旋转,还有的说转动的电风扇扇叶。
师:大家说的都很好,今天我们就学习关于旋转的新知识《图形的旋转》。
二、合作交流,探索新知
vx:
nsywk01
活动一:初步感知,形成概念
师:大家看大屏幕,图片中小朋友在干什么?
师:对,在荡秋千。
师:在数学中,怎样把荡秋千这个情景展现在平面图中?大家尝试画一下。
师:我请一位同学上来展示一下。
师:他把小孩当做小圆点。小圆点从位置 A沿箭头方向转到位置 B。
师:表达的很清晰。小圆点从位置 A沿箭头方向转到位置 B,思考一下,它是绕哪
个点转动的
师:点 O。转动的方向是什么?
师:逆时针方向。那转动了多少度?
师:度数不一定,我们可以根据画的图量一下。
师:把刚才这几个问题连起来描述一下荡秋千这个情景,我们一起说一下。
师:在同一个平面内,点 A绕着定点 O旋转某一个角度得到点 B。
师:像这样,把一个图形绕着某一点 O转动一个角度的图形变换叫做旋转。点 O
叫做旋转中心,转动的角叫做旋转角。
师:根据定义看一下,我们如何画出旋转后图形的?
师:这位同学说必须知道旋转中心,旋转方向和旋转的角度。说的很好。
师:再看下面一个,在同一平面内把三角形△ABC 绕点 o顺时针方向旋转一个角
度,得到△DEF。
师:点 A、线段 AB、∠BAC 分别转到了什么位置?同桌两人讨论一下。
师:这位同学说点 A到了点 D,线段 AB 转到了线段 DE,∠BAC 转到了∠EDF。
师:像这样,点 A和点 D就是一组对应点,线段 AB 和线段 DE 是一组对应线段,
∠BAC 和∠EDF 是一组对应角。
师:在这个旋转过程中,谁是旋转中心,谁是旋转角呢?
师:大家异口同声答出了点 O是旋转中心,∠AOD 是旋转角。
vx:
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