人教版-初中生物-八下04.基因控制生物的性状-试讲逐字稿
《基因控制生物的性状》无生试讲逐字
稿
一、生活情境导入
师：同学们，上课！在日常生活中，大家有没有留意身边形形色色的生物？猫和
狗外形差异巨大，而同一窝小狗却有着相似的模样。哪怕是同一片菜园里的豌豆，
形状、颜色也存在差别。为什么有些生物长得相似，有些却截然不同呢？其实，
这背后 “操纵大局” 的，就是基因。今天，咱们就一起揭开基因的神秘面纱，探
究基因是如何控制生物性状的。
二、新授环节
（一）知识点讲解
师：首先，我们先来认识基因。基因是生物体内控制遗传性状的基本单位，它就
像一位独具匠心的设计师，决定着我们的外貌、身高等特征。听到这儿，大家有
没有什么疑问？那位眼神中充满好奇，迫不及待想提问的同学，请你发言。
生：老师，基因是怎么控制我们的性状的呢？
师：这个问题问得非常好！基因通过编码蛋白质来控制生物性状。简单来说，基
因如同一段指令，指导身体合成蛋白质。这些蛋白质在细胞里发挥着各式各样的
功能，进而决定了生物的性状。大家还有不明白的地方吗？或者有没有同学想让
老师举个例子？那位积极举手，充满求知欲的同学，请你说说。
生：老师，能否给我们举个例子呢？
师：当然可以！就拿豌豆来说，豌豆的圆粒和皱粒这两种性状，是由一对等位基
因控制的。控制圆粒性状的是显性基因，用大写字母 R 表示；控制皱粒性状的
是隐性基因，用小写字母 r 表示。当豌豆的基因型是 RR 或 Rr 时，就会表现
出圆粒性状；只有基因型为 rr 时，才会表现为皱粒性状。为了加深大家的理解，
老师出个小问题：假如有两颗豌豆，一颗表现为圆粒，另一颗表现为皱粒，它们
可能的基因型分别是什么呢？那位思维敏捷，迅速举手的同学，请你回答。
生：圆粒豌豆的基因型可能是 RR 或 Rr，皱粒豌豆的基因型是 rr。
师：答对了！看来大家对这部分知识掌握得不错。
（二）实验操作
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《基因控制生物的性状》无生试讲逐字稿一、生活情境导入师：同学们，上课！在日常生活中，大家有没有留意身边形形色色的生物？猫和狗外形差异巨大，而同一窝小狗却有着相似的模样。哪怕是同一片菜园里的豌豆，形状、颜色也存在差别。为什么有些生物长得相似，有些却截然不同呢？其实，这背后“操纵大局”的，就是基因。今天，咱们就一起揭开基因的神秘面纱，探究基因是如何控制生物性状的。二、新授环节(一)知识点讲解师：首先，我们先来认识基因。基因是生物体内控制遗传性状的基本单位，它就像一位独具匠心的设计师，决定着我们的外貌、身高等特征。听到这儿，大家有没有什么疑问？那位眼神中充满好奇，迫不及待想提问的同学，请你发言。生：...
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