人教版-初中生物-七上11.藻类、苔藓植物和蕨类植物-试讲逐字稿
《藻类、苔藓植物和蕨类植物》无生试讲逐字稿
一、情境导入
师：同学们，上课！在正式开启今天的生物课堂之前，老师先带领大家欣赏一组
奇妙的植物图片。瞧，屏幕上，高大的树木像卫士一样挺立，鲜艳的花朵争奇斗
艳。我们对这些常见植物已经很熟悉了，可在广袤的自然界，还有一些不太起眼，
却独具特色的植物。大家开动小脑筋，想一想，都有哪些呢？后排那位戴眼镜，
眼神专注，似乎已经有想法的男生，你来和大家分享分享。
生：老师，我觉得可能有苔藓，在潮湿的墙角经常能看到。
师：说得太棒了！苔藓确实是这类独特植物中的一员。看来你平时很善于观察生
活。除了苔藓，还有其他同学有不同想法吗？靠窗那位扎着马尾辫，满脸兴奋，
手举得高高的女生，你来补充。
生：老师，我想到了海带，它生长在海里，和常见植物不太一样。
师：非常正确！海带也是其中的典型代表。这些不太起眼的植物，有着怎样独特
的奥秘呢？今天，就让我们一起走进《藻类、苔藓植物和蕨类植物》的奇妙世界。
二、学习新知
（一）藻类
师：老师现在展示多种藻类植物的图片，像海带、紫菜、水绵等。大家仔细观察，
思考藻类植物的生活环境和形态特征。前后四人为一组，讨论这几个问题：藻类
植物一般生活在什么样的环境中？它们的形态结构有哪些特点？与其他植物相
比又有什么不同？（模拟学生分组讨论，教师巡视指导）好，第一小组代表，请
发言，分享你们的讨论成果。
生：老师，我们小组讨论后认为，藻类植物大多生活在水中。它们没有像常见植
物那样明显的根、茎、叶。
师：总结得很到位！藻类植物大多生活在水中，整个身体都能吸收水分和无机盐，
没有根、茎、叶的分化。大家知道吗，藻类植物和我们的生活息息相关。海带、
紫菜不仅美味可口，可作为餐桌上的佳肴，藻类植物还能用于制药、工业生产等
领域。
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《藻类、苔藓植物和蕨类植物》无生试讲逐字稿一、情境导入师：同学们，上课！在正式开启今天的生物课堂之前，老师先带领大家欣赏一组奇妙的植物图片。瞧，屏幕上，高大的树木像卫士一样挺立，鲜艳的花朵争奇斗艳。我们对这些常见植物已经很熟悉了，可在广袤的自然界，还有一些不太起眼，却独具特色的植物。大家开动小脑筋，想一想，都有哪些呢？后排那位戴眼镜，眼神专注，似乎已经有想法的男生，你来和大家分享分享。生：老师，我觉得可能有苔藓，在潮湿的墙角经常能看到。师：说得太棒了！苔藓确实是这类独特植物中的一员。看来你平时很善于观察生活。除了苔藓，还有其他同学有不同想法吗？靠窗那位扎着马尾辫，满脸兴奋，手举得高高的女生，你...
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