人教版-初中生物-七上04.植物细胞-试讲逐字稿
《植物细胞》无生试讲逐字稿
一、趣味导入，开启探索
师：同学们，上课！在正式上课之前，老师先给大家展示一组图片。瞧，这是盛
开的鲜花，那是翠绿的树叶，还有香甜的瓜果。这些形态各异的植物，装点着我
们的世界。但大家有没有想过，这些植物是由什么构成的呢？其实，它们都是由
一个个微小的细胞组成的。细胞非常小，我们用肉眼难以看清，需要借助显微镜
和制作专门的装片才能观察到。今天，就让我们一起走进微观世界，学习制作植
物细胞临时装片，并观察植物细胞。
二、引导探究，制作装片
（一） 剖析步骤，理解原理
师：在制作植物细胞临时装片之前，老师先提出几个问题，大家开动脑筋思考一
下。首先，擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？若擦拭不净，会产生什么后果呢？
后排那位戴眼镜，看起来思维很活跃的男生，你来回答。
生：老师，擦拭载玻片和盖玻片是为了清除玻片上的杂质，要是擦不干净，可能
会影响观察。
师：回答得非常准确！看来你思考得很深入。接着，滴清水的量该如何掌握？水
量过多或过少，对实验又会有什么影响呢？靠窗那位扎着马尾辫，眼神专注的女
生，你来谈谈。
生：老师，我觉得清水的量应该适中，太多可能会溢出，太少可能无法完全浸润
标本。
师：分析得很到位！下面，关于取材，取材的部位、方法和大小有什么讲究呢？
前排那位小个子，满脸认真的男生，你来说说。
生：老师，我不太确定，感觉应该取合适的部位，大小也要合适。
师：你的想法方向是对的。就以洋葱鳞片叶为例，我们一般撕取洋葱鳞片叶的内
表皮，大小要适中，太大或太小都会影响实验效果。那盖盖玻片有什么特别的方
法？这样做又有什么原因呢？靠墙那位扎着双马尾的女生，你来试试。
生：老师，好像要慢慢盖下去，避免产生气泡。
师：说得对！盖盖玻片时，先让盖玻片的一边接触水滴边缘，待水滴沿盖玻片与
载玻片接触处漫开后，再缓缓放下盖玻片。这样能有效避免气泡的产生。最后，
滴染色剂的位置和数量有什么要求？吸引染液又有什么方法呢？第四小组代表，
请发言。
vx:
nsywk01
生：老师，染色剂要滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引。
师：完全正确！下面，老师来总结一下制作植物细胞临时装片的主要步骤，大家
可要记好啦！那就是擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
（二）强调要点，规范操作
师：在实际操作过程中，还有一些需要大家特别注意的地方。撕取洋葱鳞片叶内
表皮时一定要薄，不能带叶肉，大小要适中。浸在水滴中的洋葱鳞片叶内表皮不
能重叠，一定要展开。盖盖玻片时，要是太快或滴水时水太少，都会导致气泡的
产生。染色的方法要正确，碘液要滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，
使碘液浸润标本的全部。而且要把握好时间，染色时间太短或太长都会影响观察
效果。现在，请大家开始动手制作植物细胞临时装片，老师会巡视指导。
（三）学生实操，教师指导
（模拟学生制作装片，教师巡视指导）
师：老师看到大家都在认真操作，大部分同学做得都很不错。不过，有个别同学
在盖盖玻片时速度太快，产生了气泡。大家注意，一定要按照老师讲的方法操作。
好，同学们基本都完成了，哪个同学愿意展示一下自己的作品，并说说制作过程
中的体会？第三小组那位手举得高高的同学，你来。
生：老师，我在制作过程中发现，撕取洋葱鳞片叶内表皮的时候有点难，要撕得
薄还挺不容易的。
师：确实，撕取合适的材料是制作装片的关键一步。多练习几次，你肯定会做得
更好。
三、观察细胞，认识结构
师：接下来，我们要用显微镜观察洋葱鳞片叶的永久装片，认识其细胞结构，同
时观察自己制作的临时装片，与永久装片形成对照，并画出所看到的细胞结构。
在观察过程中，大家要根据染色的结果区分细胞的各个结构，同时注意观察制片
的效果。开始吧！（模拟学生观察）
师：好，很多同学都已经观察到细胞了。老师问大家，在显微镜下，你看到的植
物细胞都有哪些结构呢？靠窗那位男生，说说你的发现。
生：老师，我看到了细胞壁、细胞核，还有一些不太确定。
师：观察得很仔细！其他同学有补充吗？举手最快的那位女生，你来。
生：老师，我还看到了液泡。
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《植物细胞》无生试讲逐字稿一、趣味导入，开启探索师：同学们，上课！在正式上课之前，老师先给大家展示一组图片。瞧，这是盛开的鲜花，那是翠绿的树叶，还有香甜的瓜果。这些形态各异的植物，装点着我们的世界。但大家有没有想过，这些植物是由什么构成的呢？其实，它们都是由一个个微小的细胞组成的。细胞非常小，我们用肉眼难以看清，需要借助显微镜和制作专门的装片才能观察到。今天，就让我们一起走进微观世界，学习制作植物细胞临时装片，并观察植物细胞。二、引导探究，制作装片(一)剖析步骤，理解原理师：在制作植物细胞临时装片之前，老师先提出几个问题，大家开动脑筋思考一下。首先，擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？若擦拭不净，...
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