人教版-初中生物-七上01.观察周边环境中的生物-试讲逐字稿
《观察周边环境中的生物》无生试讲逐字稿
一、活力开场,趣味导入
师:同学们,上课!看到大家精神饱满,老师的心情也瞬间被点燃啦。想必周末
大家都经历了不少有趣的事。老师想问问大家,周末出去玩的时候,有没有留意
到身边那些充满生机的小生命呢?来,就请这位活力满满的女生,和大家分享一
下。
生:老师,我周末去公园玩,看到了好多漂亮的花,有红的、黄的、紫的,五颜
六色。还有小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜呢!
师:哇!你描绘得太生动啦,仿佛老师也置身于那繁花盛开的公园之中。没错,
在我们生活的周边,无论是公园的花丛,还是小区的草地,又或是校园的角落,
都存在着各种各样的生物。它们形态各异,共同构成了一个丰富多彩的生物世界。
那大家有没有思考过,怎样才能更科学、更全面地去观察这些生物,揭开它们背
后的秘密呢?这就是我们今天这堂课要学习的内容 —— 观察周边环境中的生
物。
二、深入探究,互动前行
(一)探讨观察策略
师:现在,请同学们把目光聚焦到屏幕上,屏幕中展示了几种外形极为相似的植
物和动物图片。大家仔细瞧瞧,假如仅靠我们的肉眼观察,很难将它们准确区分
开来。这时候,大家开动聪明的小脑袋,想一想还可以采取哪些巧妙的方法来辨
别它们呢?后排那位戴着黑框眼镜,看起来沉稳又爱思考的男生,你手举得又快
又高,就请你来说说。
生:老师,我们可以借助放大镜呀,放大镜能让我们看清生物更细微的特征,这
样就能区分开了。
师:这个方法太棒啦!借助工具,能帮助我们突破肉眼的局限,获取更精准的信
息。还有其他同学有不同的想法吗?靠门这边留着利落短发,笑容甜美的女生,
大胆地说一说你的想法。
生:老师,有些生物会散发出独特的气味,我们可以通过闻气味来区分它们。
师:太有创意啦!气味的确是区分生物的重要线索。许多生物都有属于自己独特
的气味密码。那假如我们追踪观察它们的生长发育过程,又可以依据哪些特征来
vx:
nsywk01
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