人美版-初中美术-八下06.第6课藏书票-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 4 4 860.63KB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《藏书票》试讲稿
开场语：各位评委老师大家好！我是面试中学美术教师的 09 号考生，今天我试讲
的题目是《藏书票》（板书：藏书票）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、导入新课
师：同学们老师手里有一本书不知道是谁的，各位小侦探们可以帮我找到这本书的
主人吗？现在老师把这本书传阅下去，你们看看能不能在书上发现什么线索！
师：左边靠窗的这位女同学你举手最快，你先说吧！
师：嗯，你认为这本书是小宇的，因为你发现书籍的首页上有一张小画，上面写着
“小宇藏书”。
师：你观察的非常仔细，帮我们找到了书的主人！请坐！
师：其实这幅小画叫做藏书票，是爱书之人表达对书籍喜爱之情的一种形式，那么
大家想不想也为自己喜爱的书籍制作一枚藏书票呢？今天就让我们一起走进《藏书
票》这一课吧！
二、讲授新知
（一）初步感知
师：藏书票反映了读书人的修养和品味，它源于 19 世纪的欧洲，以版画为主要制
作形式，大家请看老师手里的这张藏书票，猜一下它的尺寸是多少呢？
师：右边第三排靠墙的同学你来说！
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师：你说啊，感觉应该是 10 厘米左右。
师：嗯，你对物品的大小很敏感呢！请坐！
师：其实国际上对藏书票的大小是有规格要求的，要求边长不超过 17 厘米，常见
的规格为 8厘米至 12 厘米，因此藏书票又被称为“袖珍版画”“纸上珍珠”。
师：大家请看大屏幕中《冬雪》、《鱼》等藏书票作品，看看在这么小的空间中藏
书票都是由哪些部分组成的呢？
师：第一排举手最高的这位女生你来说吧！
师：你说你发现这些藏书票中图形很丰富，有动物还有人物和风景，而且每张都有
作者的名字，还有 EX-LIBRIS 的字母。
师：嗯，你可真是善于思考呢！请坐！
师：这位同学所说的正是藏书票中的组成部分图形和文字。（板书：图形、文字）
图形可以表达作者的兴趣爱好，EX-LIBRIS 字母是拉丁文“我的藏书”的意思，是国际
上的通用符号，而且藏书票上的文字不仅仅可以是姓名，也可以是作者的书斋号或
名言警句。
师：还有哪位同学有补充吗？
师：中间过道旁戴眼镜的男生你来说！
师：他说他发现每张藏书票下面都有一行数字，好像写的是年月日和这张藏书票印
刷的数量。
师：你真是火眼金睛呢！请坐！
师：这位同学所发现的其实就是藏书票中签名这一组成部分。（板书：签名）在藏
书票的下边缘会用铅笔从左到右标注印数、姓名、年份。
师：通过藏书票的这些组成部分，大家是不是也感觉很意外呢！小小的藏书票竟然
有这么大的意义，它不仅可以供人观赏而且还具有交流和收藏的价值，是一件著名
的艺术品呢！
（二）深入探究
师：藏书票被称为“袖珍版画”，但版画形式多样，藏书票的主要表现形式是什么
呢？下面请大家看看大屏幕上其他的藏书票作品，以小组的形式进行讨论。
vx:
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