赣美版-初中美术-九上-03.第6课方寸之地试讲逐字稿
试讲稿
《方寸之地》试讲稿
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试中学美术教师的
09 号考生，今天我试讲的题目是《方寸之地》，（板书：方寸之地）下面我将开
始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！！
一、情景导入
师：同学们，请大家拿出刚刚老师分发的物品，谁来说说你们手中的是什么呢？
师：最前面的这位同学你来说。
师：哦，你说是邮票，它不仅起着帮助人们通信、交流的作用，还是集邮爱好者们
的心头好。
师：说的没错，看来你也很喜欢集邮，对吗？请坐。
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nsywk01
师：咱们手中的小小邮票仅占方寸之地，但他曾经却起着非常重要的作用，今天让
我们一起学习《方寸之地》这节课，更深入地了解邮票吧！
二、讲授新知
（一）初步感知
师：现在，请大家仔细观察手中的邮票，谁来说说，邮票由哪几部分组成呢？
师：第一排这位戴眼镜的女孩子你来说说看。
师：哦，你说邮票外边有一圈齿孔，里面还有精美的图案，你的邮票上是一条美化
装饰了的蛇。
师：刚刚这位学生回答的很清楚，请坐。
师：那边穿格子衣的男生，你还有什么想要表达的？
师：你说邮票上面还有面值和铭记，面值表示一张邮票的价值。
师：好，你的课外知识很丰富，请坐。
师：看来大家观察都十分认真，说的也很清晰。
师：通过刚刚的学习，我们知道了邮票由铭记、面值、图案、齿孔这几部分组成。
（板书：组成）
师：现在，请同学们再来看看大屏幕中这些邮票，想一想以前的通讯方式，思考一
下邮票有什么作用？
师：第一组中间手举得最高的同学，就你来说说。
师：你说以前是寄信交流，邮票是支付了邮费的证明。
师：你真是一位知识渊博的学生，请坐。
师：哦？你的同桌还有想补充的，你来说说看。
师：你说邮票上面表现的图案，也反映了一个国家的科技、文化、人文地理等方面
的发展。
师：说的没错，请坐。
师：所以，邮票还被称为国家名片，向我们传递着不同的风土人情，表达着不同的
含义。（板书：含义）
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摘要：
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方寸之地组成含义范画种类试讲稿VX:ISywKUI《方寸之地》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试中学美术教师的09号考生，今天我试讲的题目是《方寸之地》，（板书：方寸之地）下面我将开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！！一、情景导入师：同学们，请大家拿出刚刚老师分发的物品，谁来说说你们手中的是什么呢？师：最前面的这位同学你来说。师：哦，你说是邮票，它不仅起着帮助人们通信、交流的作用，还是集邮爱好者们的心头好。师：说的没错，看来你也很喜欢集邮，对吗？请坐。
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