人教版-初中美术-八上-04.书林漫步-试讲逐字稿
试讲稿
《书林漫步》试讲稿
开场语：各位评委老师，大家好!(鞠躬)我是应聘初中美术教师的 16 号考生! 今天
我试讲的题目是《书林漫步》。(板书：书林漫步)下面开始我的试讲。
组织教学：上课! 同学们好! 请坐!
一、谈话导入
师：同学们，你们喜欢逛书店吗？那你们逛书店时，什么书会让你们眼前一亮，十
分喜欢呢？师：老是听到有同学说封面看起来新颖、美观会让人眼前一亮，也有同
学说看到有趣的标题字体时会觉得很有意思。
师：同学们关注的这些实际上是因为出版商抓住了人们的普遍心理，读者买书，一
看名字、二看封面、三看内容，所以书籍价值不仅体现在内容上，还体现在装帧设
计上。
师：什么是书籍的装帧设计呢？我们今天使用的书籍是通过什么样的历史变迁成为
这
个样子的呢？
师：那么，我们这节课就一起了解一下书籍设计，和老师一起在《书林漫步》。
二、讲授新知
（一）初步感知
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师：其实呢，书籍设计旧称 “书籍装帧设计”， 广义的书籍设计是从书的外观到内
芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。狭义的书籍设计是指书籍的开
本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观形象的设计，有时仅指封面设计。
师：大家现在了解什么是书籍设计了吧？
师：好，给大家五分钟时间，浏览书中关于中国古籍设计的内容，看看都有哪些书
籍设计的形式。
师：哪位同学能来给大家介绍一下这些书籍设计形式呢？
师：哦，你说有叶子、 梵夹装、 卷轴装、 简册、 经折装、 旋风装、 包背装， 等
等。 你最喜欢的是其中的线装形式，课本上介绍到，明朝中叶，包背装被线装形
式所取代。常见的是四针眼订法，也有六针眼或八针眼的。而你最喜欢的就是它形
式美观，不易散落，是古代书籍装帧发展成熟的标志。
师：嗯，你介绍的很详细，请同学们也找出你最喜欢的中国古代书籍， 跟大家分
享一下吧！师：好，前排这位女生，你来说。
师：哦，你说你最喜欢蝴蝶装，蝴蝶装始于唐末五代，盛行于宋、元两朝，与雕版
印刷的
发展密切相关，它是将印有文字的纸页沿相对应的鱼尾纹中缝对折，再依顺序叠成
方形，将对齐的折缝处粘在包脊纸上，书才算完成。翻阅时，书页如蝴蝶展翅，非
常漂亮。
师：好，请坐。
师：后排的这位男生，你也来分享一下吧。
师：哦，你说你喜欢课本上介绍的书函、书盒，因为你喜欢收藏一些书籍，但是摆
放不好的话，书籍容易破损，而这个书函从书的封面、书口、封底和书脊四个方面
折叠包裹，还有六面全包严的“四合套”。此外，还有用木匣或夹板做成的精美考究
的书盒。真是全方位地保护了书籍。
师：同学们有没有发现这位男生说到了书籍的构成，那其他同学也都了解书记的构
成部分有哪些吗？
师：嗯，有些同学知道，有些同学已经忘了，那我们一起来看看这幅书籍的结构示
意图吧。
师：根据这幅示意图大家应该已经了解书籍的构成部分有哪些了吧？
（二）深入探究
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摘要：
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书林漫步中国的古籍设计国外的书籍设计走向世界的中国书籍设计试讲稿《书林漫步》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术教师的16号考生！今天我试讲的题目是《书林漫步》。（板书：书林漫步）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、谈话导入Vx:usywhu师：同学们，你们喜欢逛书店吗？那你们逛书店时，什么书会让你们眼前一亮，十分喜欢呢？师：老是听到有同学说封面看起来新颖、美观会让人眼前一亮，也有同学说看到有趣的标题字体时会觉得很有意思。师：同学们关注的这些实际上是因为出版商抓住了人们的普遍心理，读者买书，一看名字、二看封面、三看内容，所以书籍价值不仅体现在内容上，还...
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