人教版-初中美术-七下08.寻根之旅-试讲逐字稿
《寻根之旅》无生试讲逐字稿
一、开场与导入
师：同学们，上课！在正式开启今天的美术之旅前，老师先给大家展示一张图片。
瞧，屏幕上这栋古朴庄重的建筑，就是中国共产党第一次全国代表大会会址。前
排那位同学，眼睛紧紧盯着屏幕，流露出好奇的神情，想必脑海里已经充满了疑
问。
老师想问问大家，有同学了解这处会址的历史背景吗？请那位手举得高高的，充
满求知欲的同学来分享下。
生：老师，我知道中共一大在这里召开，这次会议对中国共产党的发展有着极其
重要的意义。
师：回答得非常棒！看来你对党史知识有一定的储备。那大家思考一下，这些革
命遗址对我们来说有什么意义呢？请靠窗那位认真思考的同学来说说。
生：老师，革命遗址见证了历史，让我们能铭记先辈们的奋斗历程。
师：理解得很深刻！没错，革命遗址承载着厚重的历史，是我们探寻红色根脉的
重要指引。今天，就让我们踏上《寻根之旅》。（板书课题：寻根之旅 ）
二、新授环节
（一）革命遗址的历史意义
师：我们先来了解中共一大会址和嘉兴南湖红船的历史背景。（通过 PPT 展示
相关资料）正是在这些地方，中国共产党开启了波澜壮阔的革命征程，它们在中
国革命进程中占据着不可替代的重要地位。现在，大家分组讨论，革命遗址的保
护对我们有哪些重要意义呢？请第一小组代表，那位思维活跃，发言积极的同学
来说一说。
生：老师，我们小组认为，保护革命遗址能让后人了解历史，传承红色基因，激
励大家为国家发展努力奋斗。
师：总结得十分到位！革命遗址作为红色基因传承的重要载体，我们有责任保护
和传承。
（二）革命遗址的建筑艺术
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师：接下来，我们聚焦中共一大会址的建筑艺术。这是典型的石库门建筑，大家
看屏幕，这些门楣、门柱、门框，都有着独特的设计。（展示建筑细节图片）谁
能说一说，这些建筑细节给你留下了怎样的印象？请那位观察细致，若有所思的
同学来分享。
生：老师，我觉得这些建筑细节很精美，体现了那个时代的建筑风格，有着浓厚
的历史韵味。
师：感受很准确！现在，老师再给大家展示延安杨家岭、遵义会议会址等革命遗
址的图片。（展示图片）大家对比一下，不同地区的革命遗址在建筑风格上有什
么不同？请第三小组代表发言。
生：老师，延安杨家岭的建筑多是窑洞，具有鲜明的地域特色；遵义会议会址的
建筑则更显庄重，体现出那个时期的时代特征。
师：分析得头头是道！不同地区的革命遗址，融合了当地的文化和历史，展现出
独特的风貌。
（三）美术作品中的革命遗址
师：许多艺术家通过作品描绘革命遗址，表达对革命精神的敬意。老师展示颜文
梁、钱松嵒、何红舟等艺术家的作品。（展示作品）大家仔细欣赏，思考画家是
如何运用色彩、构图、笔墨等艺术手法来表现革命遗址的。请小组讨论后发言。
（学生小组讨论后）
生：老师，在这幅作品中，画家运用厚重的色彩，突出了革命遗址的庄严；构图
上，将遗址置于画面中心，吸引观众的注意力，很好地表达了对革命先辈的敬仰
之情。
师：分析得相当深入！通过这些作品，我们能感受到画家们对革命遗址的独特理
解和深厚情感。
（四）课堂实践
1. 任务布置
师：现在，到了大家发挥创造力的时候。同学们以小组为单位，根据所在地区选
择一个革命遗址进行寻访，并运用速写、剪纸、水彩画等形式表现革命遗址，表
达对革命精神的理解。
2. 创作指导
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摘要：
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《寻根之旅》无生试讲逐字稿一、开场与导入师：同学们，上课！在正式开启今天的美术之旅前，老师先给大家展示一张图片。瞧，屏幕上这栋古朴庄重的建筑，就是中国共产党第一次全国代表大会会址。前排那位同学，眼睛紧紧盯着屏幕，流露出好奇的神情，想必脑海里已经充满了疑问。老师想问问大家，有同学了解这处会址的历史背景吗？请那位手举得高高的，充满求知欲的同学来分享下。生：老师，我知道中共一大在这里召开，这次会议对中国共产党的发展有着极其重要的意义。师：回答得非常棒！看来你对党史知识有一定的储备。那大家思考一下，这些革命遗址对我们来说有什么意义呢？请靠窗那位认真思考的同学来说说。生：老师，革命遗址见证了历史，让我们...
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