人教版-初中美术-九下-3.2动漫形象设计-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 5 4 346.93KB 2 页 2.9难事币
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1同学们下午好，在上课之前呢咱们先来欣赏一段小视频，看看谁能猜出视频中都出现了哪
些卡通片，好，视频播放完了，谁能告诉大家你都猜出了谁？恩，对，有葫芦娃、机器猫、
花仙子、棒球王子、足球王子、灌篮高手看来咱们班的动漫迷还真不少，动漫不仅仅同学们
喜欢，老师也很喜欢，今天就让我们一起走进《动漫形象设计》一课。
2刚才同学们总结的都很正确，可爱、幽默、形象简洁，色彩鲜艳、夸张、拟人、变形都是
卡通形象的特点，尤其是夸张，拟人、变形不仅是卡通的特点，还是卡通形象的常用表现手
法，咱们由三个卡通形象集体分析一下，首先是拟人化，同学们你们知道吗？拟人就是把事
与物人格化，赋予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。如图：这棵
树添上了人物的五官，好像在欢笑，也好像有点忧愁，仿佛在告诉人们要保护树木、保护森
林，不要滥砍滥伐。变形就是把事物巧妙地变形，能够使形象更加幽默、有趣、滑稽。夸张
就是把形象的特点刻意的夸张、使形象更突出，更具个性。如图：狮子是力量的象征，要显
示它的凶猛和威严。刚刚几位同学分析的都很不错，通过夸张、变形让胖的更胖、让圆的更
圆，通过表情的夸张可以让眼泪变成小河，让口水像大瀑布，通过拟人的手法，可以使没有
生命的东西形象生动起来，这些都可以给我们带来意想不到的效果。
3了解了这么多的有关卡通形象的知识，如何设计一个卡通形象呢？下边老师就从咱们生活
中选一个常见的事物为例，跟大家一起探讨卡通形象的设计方法：
首先我先选择一个原型，（苹果）然后在构图，勾画草图，接着运用夸张、拟人、变形的手
法对外形进行艺术处理，最后上色，整理完成。
看了老师示范，谁能总结一下卡通形象的设计方法呢？同桌间可以讨论一下
恩，同学们说的非常好，是首先选择原型——构画草图——艺术加工——上色整理完成。
从刚刚的交流中，我发现大、家已经基本掌握了卡通形象的设计方法，那么现在同学们就当
一回卡通设计师，从生活用品、文具、植物或者动物作为原型，运用夸张、拟人、变形的手
法展开你们想象的翅膀，设计一个卡通形象，比一比哪个同学设计的最有创意、最生动、最
个性。要求线条简洁幽默生动夸张变形色彩艳丽造型独特。同学们四人一组，共同协作完成
也可独立完成，并作制作方法及创意构思的总结汇报。同学们在创作的过程中可以充分发挥
自己的想象力和创作力，使作品更具有感染力！加油！好大部分同学都完成了作品。那么把
我们的作品集中展示到我们的黑板上吧，你们的作品真是让老师眼前一亮，你们最喜欢哪个
同学的作品呀，好，请你来说嗯，你点评的真到位，老师也非常喜欢这个同学的作品。
4这节课我们学习了一些有关卡通形象的知识，还亲自设计了卡通形象，体验了设计的乐趣，
我们不难发现，卡通形象的原型大多是来源于生活，老师希望同学们能用明亮的眼睛去观察
售后vx:
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摘要：

1同学们下午好，在上课之前呢咱们先来欣赏一段小视频，看看谁能猜出视频中都出现了哪些卡通片，好，视频播放完了，谁能告诉大家你都猜出了谁？恩，对，有葫芦娃、机器猫、花仙子、棒球王子、足球王子、灌篮高手看来咱们班的动漫迷还真不少，动漫不仅仅同学们喜欢，老师也很喜欢，今天就让我们一起走进《动漫形象设计》一课。2刚才同学们总结的都很正确，可爱、幽默、形象简洁，色彩鲜艳、夸张、拟人、变形都是卡通形象的特点，尤其是夸张，拟人、变形不仅是卡通的特点，还是卡通形象的常用表现手法，咱们由三个卡通形象集体分析一下，首先是拟人化，同学们你们知道吗？拟人就是把事与物人格化，赋予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、...

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