人教版-初中美术-八下3.2摆件巧安排-试讲逐字稿
1今天老师给大家带来了几件小礼物，请同学打开看看都有什么？你的是花瓶，你的是装饰
画，还有你的石头摆件，非常好，我们今天要学习的内容就和摆件有关，接下来让我们共同
走进“摆件巧安排”
2居室布置要注意，从大处着眼小处着手，有时一个小小的摆件也会给生活带来亮丽的美感
和无尽的乐趣。
今天老师也带来了一组作品，哪些摆件的布置给了你启发与灵感？小组之间讨论一下，
看到大家讨论的热火朝天，相信一定有答案了，一组这位同学你来说一说，第一幅图，墙角
的音箱上摆放了一个古典雅致的瓷瓶，插上了干枝，回答的很好，这样的摆件设计和背景中
的颇有现代感的装饰雕塑，提升了居室的文化氛围。
第二件作品，举手最快的同学，你来回答，整洁的桌面上放了一束花，墙上挂着一幅淡
雅的装饰画，观察的很仔细，请坐，花卉或者绘画作品最好展示在居室的显眼位置。
第三件作品，请你说，，没错！古色古香的中式装修，搭配了奇石摆件，体现出主人在
古典美感方面的修养。
同学们，假如老师的摆件色彩清新，风格典雅，它适合放在什么样的环境里呢？对，安
静舒适的环境中，那如果它色彩丰富，热烈奔放呢？没错，应该放在动态的环境中。
同学们，现在你们能总结出摆件的位置与哪些因素有关了吗？同桌两个人讨论一下，哪
位同学能回答老师的问题，你来说，摆件应该和装修的艺术风格相一致，真不错，请坐。还
有别的同学补充吗？靠窗的同学，请你回答，还应该考虑摆件的尺度和比例，太大太小都不
好看。回答的很精彩，还有吗？来，同桌再补充，色彩要与居室的颜色搭配协调。咱们班的
同学，可真了不起。
3看了这么多摆件设计，老师也想设计一个了，请同学们睁大眼睛仔细瞧。
老师想制作一个凤凰造型的挂饰，首先用卡纸剪出羽毛并粘贴起来，凤凰的尾巴处再挂上铃
铛，最后系上挂绳。老师要把这件作品挂到窗前，当微风拂过，铃铛发出清脆悦耳的声音，
别有一番韵味。
4接下来的时间交给大家，请同学们快快拿起你的工具，为自己设计并尝试画出家中摆放小
摆件的效果图，或动手制作一个有趣味的小摆件吧，同学们注意，小摆件的设计一定要与居
室风格相协调。
5好啦，时间到，接下来请同学们把自己的作品放到黑板前的展示区，大家最喜欢哪一件作
品呢？中间这一幅，水滴形的杯垫，很有新意。也不错。
6时间过得飞快，转眼间又快下课了，今天这节课我们一起学习了摆件巧安排这节课，生活
中不缺少美，而是缺少发现与创意，希望同学们在今后的学习与生活中，走进艺术，走向生
活，把课堂所学应用于社会实践。
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